Problématique de départ
Pourquoi est-il difficile de définir collectivement les modalités et des normes d'évaluations d'élèves de conservatoire ?
Le type d'organisation dans lequel je rencontre cette problématique
- une collectivité territoriale ou locale
- un établisement d'éducation
Pourquoi ?
qui est le collectivement ?
Pourquoi ?
tout le monde a-t-il les mêmes attentes d'un conservatoire ?
Pourquoi ?
les financeurs (collectivités) ne sont pas les prescripteurs (parents) qui ne sont pas les utilisateurs (élèves) qui ne sont pas les opérateurs (prof
Pourquoi ?
Ces différentes strates ne se rencontrent jamais !
trouver l'espace de réflexion partagée entre financeurs, prescripteurs, utilisateurs et opérateurs