Ce parcours en ligne initié originellement par Colibris en 2015 a été refondé par la Coopérative Oasis pour être mis à jour et étoffé par de nombreux témoignages. Retrouver ces nouveaux contenus en cliquant sur ce lien

Colibris et l'Université du Nous ont créé ensemble un MOOC sur la gouvernance partagée. 

La première édition a eu lieu au printemps 2017.
Une seconde édition e eu lien en 2019. 

Retrouvez les informations sur ""<a href=" https://www.colibris-universite.org/formation/gouvernance-partagee " target="_blank">cette formation sur l'Université des colibris </a>""

Si vous avez le temps, voici une vidéo qui présente le Hameau des Buis (1h28 !)

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===Le Hameau des Buis en résumé===

Le Hameau des Buis s'inscrit dans la continuité de La Ferme des Enfants, porté par un désir collectif d'incarner le changement afin de participer à créer une société plus écologique et humaine. Développée par l'association La Ferme des Enfants depuis 2001, cette Oasis de vie comporte une cinquantaine d'habitants de 2 à 84 ans, un centre de formation, une école, un collège, une ferme, une boulangerie...

Les 20 logements, du studio au T4, sont entièrement conçus de manière bioclimatique à base de matériaux écologiques. Chaque bâtiment, très soigneusement isolé, bénéficie du chauffage solaire direct, de double vitrage, de l'eau chaude sanitaire solaire, de la récupération des eaux pluviales, de toilettes sèches...

Le Hameau des Buis est lauréat de la subvention régionale Prébât pour les bâtiments à très hautes performances énergétiques. Certains espaces et matériels domestiques sont mutualisés (laverie, auto-partage, outillages, etc...).

L'école accueille 80 élèves de maternelle jusqu'au collège et prend sa place dans un mas traditionnel ardéchois entièrement rénové de manière bioclimatique, et quelques yourtes contemporaines. D'autres espaces sont réservés à l'accueil des volontaires et aux nécessités du lieu (ateliers, menuiserie...).

La ferme comprend de petits élevages (chèvres, poules, cochons, poneys...), un verger et une production maraîchère en plein développement depuis l'achèvement du bassin de récupération des eaux pluviales.

Si vous souhaitez creuser l'exemple du Hameau des Buis en Ardèche, ""<a href="http://hameaudesbuis.com/" target="_blank"> visitez leur site internet </a>""

Voici quelques liens qui peuvent vous en particulier intéresser :
 - la ""<a href="http://hameaudesbuis.com/le-hameau/charte-ethique/" target="_blank"> charte éthique du Hameau des Buis </a>""
 - le ""<a href="http://hameaudesbuis.com/wp-content/uploads/2016/01/prebat.pdf" target="_blank"> dossier technique qui a permis d'obtenir une subvention régionale Prebat </a>""
 - le ""<a href="http://hameaudesbuis.com/wp-content/uploads/2016/01/contrat_de_residant_type3_untel_sans_caution-SAFE.doc" target="_blank">contrat de résident </a>"" et ""<a href="http://hameaudesbuis.com/wp-content/uploads/2016/01/contrat_de_pret_type3_untel_sans_caution-SAFE.doc" target="_blank"> celui de prêt </a>"" 

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//Représentations graphiques réalisées par Maïté Gayet, ""<a href="https://www.colibris-lemouvement.org/projets/projet-oasis/compagnons-oasis/decouvrez-compagnons-oasis" target="_blank"> compagnon oasis </a>"", en juin 2016//

 - L'élément central de ce projet est une école, dont chaque habitant est solidaire de par le montage juridique et financier.
 - Les habitants du Hameau sont contraints de participer aux journées solidaires.
 - Des réunions pleinières de prise de décision ont lieu chaque mois
 - Des cercles de parole peuvent être organisés lorsqu'une situation difficile apparaît mais ce n'est pas un espace décisionnel.

Réponses : 1, 3, 4

Les organes de gestion /gouvernance sont données par la loi en fonction des différentes formes (conseil d'administration, gérant...).
//Société commerciale//

Il est possible d'émettre des reçus fiscaux si l'objet est d'intérêt général.
//Association// 

La responsabilité est proportionnelle aux parts détenues par chacun des membres.
//Société civile immobilière//

Le régime fiscal est celui de l'impôt sur le revenu (sauf cas particulier où c'est l'impôt société).
//Société civile immobilière//

Elle permet facilement que chacun soit propriétaire de son logement et en gère la construction.
//Copropriété (+ association syndicale libre)//

Il est possible d'y associer une collectivité publique, et notamment un bailleur social.
//Société coopérative d'intérêt collective//

 - Un projet comporte de nombreuses zones de risques et il faut savoir vivre avec.
 - La majeure partie des coûts se situe dans les phases d'études et de conception.
 - Il n'est pas nécessaire de rencontrer l'administration locale avant d'avoir préparé son permis d'aménager ou de construire.
 - Il est facile de modifier le PLU de votre commune pour s'adapter à votre projet.
 - Se doter d'une gouvernance est à faire tôt dans le projet pour pouvoir prendre des décisions au fur et à mesure.

Réponses : 1 et 5

Nous commençons ensemble un parcours sur le montage technique d'un projet d'oasis. L'objectif est de vous donner des clés pour aborder les montages juridique et financier et la conception technique de votre projet.

Ce parcours comprend 6 modules dont ce module d'introduction.

Il est la troisième et dernière partie d'un ensemble de 3 parcours, les deux autres étant sur l'émergence d'un projet et la création d'un collectif.

Si vous n'avez pas suivi les deux premières parties, nous vous encourageons à aller découvrir plus d'explications sur le fonctionnement de cette formation ""<a href="https://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=MoocIntroduction" target="_blank"> en cliquant sur ce lien </a>"". Il vous mène vers un site appelé "wiki" que nous vous expliquons dans la fiche suivante.

Nous commençons ensemble un parcours d'introduction aux oasis et qui vous aide à faire émerger votre projet.

Ce parcours comprend 5 modules dont ce module d'introduction.

Il est la première partie d'un ensemble de 3 parcours, les deux autres étant sur la création d'un collectif et sur le montage technique d'un projet.

Pour bien comprendre le fonctionnement de cette formation, nous vous donnons  plus d'explications en cliquant sur ce  ""<a href="https://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=MoocIntroduction" target="blank_">lien </a>"". Il vous mène vers un site appelé "wiki" que nous vous expliquons dans la fiche suivante.

Ajoutez des choix et sélectionnez les bons 
 - Être ouvert sur l'extérieur
 - Être complètement laïque et sans connotation spirituelle
 - Démarcher une démarche de souveraineté alimentaire 
 - Mutualiser des espaces et des services entre habitants et/ou visiteurs
 - Développer des activités économiques sur place
 - Respecter la souveraineté individuelle au sein du fonctionnement collectif
 - Rechercher la sobriété dans l'usage des ressources naturelles
 - Etre en milieu rurale
 - Proposer des formations gratuites 

Réponse : 
1 ; 3 ; 4 ; 6 ; 7
Une oasis cherche à incarner 5 grandes valeurs :
 - le partage et la mutualisation
 - la souveraineté alimentaire
 - la sobriété dans l'usage des ressources
 - l'ouverture sur le monde
 - une gouvernance participative qui respecte la souveraineté individuelle
 

//par Anselm Ibing, compagnon oasis, et Mathieu Labonne, directeur de Colibris//

Dans les Oasis, où il s’agit de renouer avec toute la richesse des multiples dimensions de la vie, l’aspect monétaire reste une réalité incontournable. L'un des actes fondateurs d'une oasis est la réalisation d'un investissement financier très conséquent, qu'il s'agisse de l'achat d'un bien, de travaux de construction ou de travaux de rénovation. Si des oasis arrivent à fonctionner avec un investissement limité (surtout dans le cadre d'oasis-ressource), la majorité des porteurs de projet sont amenés à faire de grands apports financiers ou à emprunter (que ce soit auprès de particuliers, d'une banque, sur une plateforme de prêt participatif...)

Dans tous les cas, que ce soit pour rémunérer des investisseurs (qui auront eu intérêt à placer de l'argent dans le projet plutôt que dans des banques où les taux sont maintenant extrêmement bas) ou pour rembourser des prêts, l'oasis doit générer des recettes.

Les oasis de vie et les oasis-ressource offrent alors des modèles extrêmement différents. 
 
====Les oasis de vie====
Elles se rapprochent d'opérations immobilières et les recettes sont générées par des loyers s'il s'agit d'une propriété collective (type SCI) ou par l'absence d'une charge locative qui permet le remboursement de son prêt (type lotissement / ASL / copropriété). C'est un modèle qui est stable car habiter reste un besoin vital et que le "marché" est donc énorme. Remplacer quelqu'un qui quitte un lieu n'est bien souvent pas difficile. L'enjeu est surtout d'avoir su correctement anticiper les charges de fonctionnement pour calculer des recettes qui assurent un remboursement dans une durée maîtrisée. 

Si les habitants ont investi beaucoup au début (s'ils sont à l'origine des financements), ils auront d'autant plus de mal à mettre beaucoup d'argent chaque mois, par exemple pour remplacer la machine à laver collective qu vient de tomber en panne, pour refaire les chambres d'amis collective... Il peut donc être utile de penser chaque service collectif comme capable de se financer. Si je donne 1 euro à chaque machine collective, le groupe a une cagnotte pour remplacer la machine à laver quand elle tombe en panne. Si notre projet met en location à la journée les chambres d'amis collectives, sous forme de chambres d'hôtes par exemple, il peut ainsi générer les revenus nécessaires à leur entretien, sans que cela coûte pour faire loger nos amis...).

Il est toujours plus facile de donner une somme d'un seul coup que 
 
====Les oasis-ressource====
Quant à elles, les oasis ressource se rapprochent davantage d'entreprises, qui doivent créer des ressources différentes des "loyers". Il s'agit alors de définir un modèle économique comme le ferait une entreprise et de réfléchir quel est réellement son "marché". Ce n'est pas forcément un "gros mot" et savoir se poser cette question vous incitera à être réellement innovant et à rester dans votre raison d'être/

Un outil qui peut être utile est de regarder les " 4P " (qui servent notamment à définir la démarche lucrative ou non d'un projet dans le monde associatif) :

- le produit : sur quel besoin humain je travaille ?
- le public : est-il local, régional, national ? quels moyens financiers a t'il ? quelles catégories sociales je compte toucher ? 
- le prix : comment puis-je équilibrer les recettes et les charges ?
- la publicité : comment vais-je faire connaître mon projet, communiquer sur mon "produit" ?

Toute la réussite du projet dépendra de l'alchimie entre ces "4P" car c'est l'adéquation entre les différentes réponses que vous apporterez qui permettra d'assurer la viabilité économique du projet.

Prenons l'exemple courant d'oasis qui veulent proposer des stages de formation.

Beaucoup définissent une offre globale d'hébergement, de repas et de formation en tant que tel et pour y répondre iront vers la facilité de l'embauche et d'achats des biens nécessaires. On tombe alors sur des prix élevés (plus de 50 euros par jour par personne pour l'hébergement et les repas, ce qui est plus que doublé avec le prix de formation). Ces prix limitent alors l'intérêt d'un bassin de population très locale (tout le monde n'est du plus pas intéressé par des stages, alors que tout le monde se loge et mange) et demandent alors de viser des personnes très intéressées, à l'échelle au moins nationale (d'où un coût de transport en plus). Soit on est capable d'avoir une communication puissante et efficace (et cela est souvent lié à l'expérience du projet), soit le projet aura du mal à trouver son public...

Cet exemple illustre la difficulté de nombreux lieux de stage qui combinent mal les réponses aux questions que posent les 4P. Ils proposent par exemple des stages de développement personnel sur 2 jours (avec la difficulté de venir pour si peu de tems pour ceux qui habitent loin) à des prix de 300 euros le week-end tout compris (hébergement, repas et formation). Ce prix n'est pourtant pas injuste au vu des charges et du travail fourni, mais ce modèle est-il viable sur la durée, d'autant plus quand on a un prêt à rembourser sur 15, 20 ou 30 ans ?

A l'inverse, si mon projet souhaite toucher une population régionale, car il n'est pas en mesure d'avoir une communication nationale et d'être visible auprès de centaines de milliers de personnes bien définies. Je peux alors choisir un "produit" qui touchera largement localement (par exemple une production agricole, les AMAP ont rarement des problèmes pour trouver des acheteurs...) ou il faut que je me donne un prix adapté. Le schéma associatif permet beaucoup de créativité, notamment lié aux possibilités du bénévolat, du don en nature, du mécénat... Si mon lieu tourne grâce à des bénévoles, je peux sans doute avoir des prix beaucoup plus bas et m'ouvrir ainsi à un public plus régional qui va revenir régulièrement (certains lieux arrivent à proposer des hébergement et pension complète autour de 20 euros tout compris par jour).

Il est donc nécessaire de se poser certaines questions en toute sincérité, de "sonder le marché", pour faire se rencontrer son rêve, la "raison d'être" du projet, et la réalité économique.

En conclusion, voici quelques petits conseils :

- il est souvent **plus facile d'assurer le financement d'un investissement immobilier grâce à une oasis de vie (=loyers) plutôt qu'à une oasis ressource (=ventes ou dons).** N'hésitez pas à coupler les deux, voire à commencer par la dimension "oasis de vie"
- soyez innovants dans les moyens de rendre vos **"produits" abordables pour le grand public**, en particulier s'il s'agit de produits immatériels, comme des formations. 
- **visez avant tout un public "local"** pour éviter une concurrence trop grande, notamment en termes de visibilité médiatique. Créez aussi du lien avec ce public pour le "fidéliser". Si vous avez des visiteurs réguliers qui viennent dans votre oasis, ce serait plus facile de pérenniser votre projet économiquement que si vous devez à chaque fois trouver de nouveaux participants / usagers.
- **visez aussi des personnes au revenu limité**. On ne peut pas compter dans l'avenir que la part de notre budget pour des "loisirs" puisse rester aussi grande, il va falloir de plus en plus nous recentrer sur des besoins essentiels (en premier lieu l'habitat et la nourriture).  

====Exemples illustrés====
Voici 2 fiches d'exemples réalisés par Anselm Ibing, compagnon oasis, sur le Chateau partagé en Savoie et l'Arche de Saint Antoine à Sainte Antoine l'Abbaye (Isère).
{{attach file="Exemple illustre 1 : le chateau partage.pdf" desc="Télécharger la fiche exemple du Chateau partagé" size="original" class="left"}}

{{attach file="Exemple illustre 2 l Arche de St Antoine: .pdf" desc="Télécharger la fiche exemple de l'Arche de St Antoine" size="original" class="left"}}

 - La fiche de rôle du trésorier
 - Des processus d'inclusion et d'exclusion
 - Un plan de la salle de réunion
 - Une charte relationnelle

Réponses : 2 et 4

Un projet d'oasis va vous amener à toucher à de nombreux sujets, à jongler avec de nombreuses idées... et tout ceci **à plusieurs** !

Dans certains groupes il est utile de trouver des outils qui facilitent une **lecture non linéaire du projet. **
En effet, il est parfois important de cartographier nos réflexions qui s'appuient bien souvent sur des modes de pensée non linéaires (""<a href="https://jouer-collectif.com/contenu/44" target="_blank"> cf un article de JM Cornu </a>"").

Une **carte mentale ou carte heuristique **(//mind map en anglais//) est un outil qui facilite l'organisation d'idées et d'informations. Elle a pour but de coller au plus près à notre manière de penser, et ainsi de mieux visualiser et contrôler rapidement nos réflexions sur un sujet.
Cela permet de mettre en lumière les liens qui existent entre les informations associées et permet aussi de représenter les données de façon arborescente pour passer d'une vision globale à une vision détaillée.

Elle peut vous servir par exemple pour :
 - animer une réunion et fabriquer une synthèse d'un brainstorming, en regroupant les éléments, les hiérarchisant... Et ceci d'une façon intelligible et visible par tous
 - cartographier en commun un projet, car nous n'avons pas tous la même façon de nous représenter notre projet et qu'un outil commun facilite l'assurance que nous sommes d'accord
 - gérer des tâches, en se servant de la carte mentale comme "checklist" des choses à faire. Pour exemple vous trouverez tout en bas un extrait d'une carte mentale développée avec Toits de Choix pour diagnostiquer un projet (on modifie la couleur des drapeaux en fonction de l'avancement de la thématique).
 - ...

Voici par exemple 2 outils gratuits possibles :
 - ""<a href="https://www.framindmap.org/" target="_blank"> Framindmap </a>"" uniquement en ligne (qui facilite le fait de travailler à plusieurs)
 - Freeplane uniquement en local (sur votre ordinateur, après téléchargement (""<a href="http://ebook.coop-tic.eu/francais/wakka.php?wiki=FreeplanE" target="_blank"> indications ici </a>"")

Dans le cadre de votre projet d'oasis, cela peut aussi vous permettre de noter au fur et à mesure vos idées de façon arborescente et de le présenter d'une façon complémentaire au "cahier des charges". N'hésitez pas à en créer une et à la compléter au fur et à mesure des modules. Vous pouvez alors copier une image de votre carte mentale dans votre cahier des charges ou donnez le lien si vous l'avez construite en ligne.

D'autres outils existent autour de la même idée de cartographie non linéaire. Prezi est  par exemple de plus en plus utilisé. En voici 3 exemples trouvés sur internet :
 - ""<a href="https://prezi.com/bm-ylexddttr/presentation-hedina/#" target="_blank">https://prezi.com/bm-ylexddttr/presentation-hedina/#</a>""
 - ""<a href="https://prezi.com/p-xmsco6a32f/la-cooperation-expliquee-a-travers-le-projet-ecocoum/" target="_blank">https://prezi.com/p-xmsco6a32f/la-cooperation-expliquee-a-travers-le-projet-ecocoum/</a>""
 - ""<a href="https://prezi.com/x_kkqjnrasuo/2014-habiter-autrement-lessor-de-lhabitat-participatif/"target="_blank">https://prezi.com/x_kkqjnrasuo/2014-habiter-autrement-lessor-de-lhabitat-participatif/</a>""

A vous de voir si cela peut vous être utile !
N'hésitez pas en tout cas à découvrir cet outil.

Voici un lien vers une carte mentale où vous retrouverez pour l'instant le plan du MOOC Oasis version 2017 jusqu'à ce module avec des liens de téléchargement : ""<a href="https://framindmap.org/c/maps/285535/public" target="_blank">https://framindmap.org/c/maps/285535/public</a>"" 

__//**Exemple de carte mentale utilisée comme checklist de l'avancement du projet**//__
{{attach file="exemple.jpg" desc="image 1"}}

{{attach file="La carte mentale.pdf" desc="Télécharger l'image en cliquant ici" size="original" class="left"}}

Voici quelques textes transmis par des oasis existantes ou en création. Lisez-les pour vous inspirer de leur façon de formuler, tout en ayant un regard critique sur le fait qu'ils correspondent ou non à une vraie raison d'être d'un projet.

====LE MOULIN DU PETIT PONT====
Le projet du Moulin du Pont réunit un groupe de personnes au sein d'un projet d'habitat partagé et de valeurs communes.
Dans une démarche de partage et de bienveillance, nous souhaitons faire vivre le Moulin du Petit Pont comme un lieu ouvert et convivial. Bienvenue !
//(le moulin du petit Pont rassemble un groupe de jeunes actifs qui ont choisi d'acheter un moulin ensemble pour y construire un habitat participatif et convivial. Découvrez une présentation de leur projet inspirant ""<a href="http://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=MathieuLabonne/download&file=Moulin_du_petit_pont.pdf" target="_blank"> en cliquant ici</a>"")//

====L'ECOHAMEAU DU PLESSIS EN CRÉATION EN EURE-ET-LOIR //(près d'un centre spirituel appelé Centre Amma)//====
L'écohameau du Plessis est le lieu de vie de plusieurs familles qui souhaitent incarner un mode de vie écologique et harmonieux.
Il soutient leur intention de partage, de sobriété, de simplicité, d'autonomie, et de respect de la Nature et des cycles de la Vie.
Pour réussir cette intention, les habitants cherchent à cultiver des valeurs de bienveillance et de responsabilité, afin de prendre soin du lieu, de la relation humaine, et de le rendre vivant. Ils visent un équilibre entre l'intimité et la souveraineté individuelle d'une part, et une vie collective qui facilite la réussite des intentions du projet. L'écohameau s'intègre dans un ensemble plus large, qui comprend le Centre Amma, la maison séniors d'ETW-France et le village de Pontgouin. Dans ses choix de développement, il est attentif en particulier à prendre en compte et respecter la raison d'être du Centre Amma et ses activités.

{{attach file="Ecollinepp.pdf" desc="Télécharger une présentation power point d'Ecolline en cliquant sur ce lien" size="original" class="left"}}

Ecolline est un éco-lieu situé à Saint-Dié-des-Vosges, dans les Vosges. Il s’agit d’un ensemble de 10 maisons en bande conçu en autopromotion et réalisé en auto-construction à partir de 2008.

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Le projet d’Ecolline est né d’une série d’heureuses coïncidences, de rencontres et de coups de foudre. D’un côté, plusieurs personnes à la recherche d’un terrain et souhaitant rencontrer d’autres partenaires désireux de s’investir dans un projet d’habitat participatif et écologique. De l’autre, le voisin de propriétaires terriens qui vendent leur terrain suite à une séparation. Très "écolo" dans l’âme, ce voisin s’affole quand il voit des promoteurs immobiliers s’intéresser à cette belle parcelle très préservée, encore sous forme de pâturage, à l’orée de la ville et en bordure de forêt. Il lance alors l’information de la mise en vente du terrain sur internet dans les réseaux qui pourraient être intéressés par des constructions écologiques.

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En mai 2008, Vincent Pierré, du Bureau d’Etudes Terranergie, se saisit de l’information et organise alors une visite du terrain en invitant toutes les personnes qu’il savait à la recherche d’un projet d’autopromotion.

Le jour de cette première visite qui avait attiré beaucoup de monde, se trouvaient déjà Anne, Patricia, Florence et Yves. C’est avec eux qu’allait naître Ecolline. Ce jour-là, Anne propose une base de réflexion à partir d’une note d’intention qu’elle avait déjà rédigée sur un projet d’habitat participatif écologique du nom de « Baraka ». Les propriétaires sont alors contactés.

Le terrain plait aux acheteurs et le projet séduit le propriétaire. A la suite de cette rencontre les réunions débutent et les gens vont et viennent dans le groupe. De juin à août, le groupe se constitue et s'entoure de professionnels (Laurent Bonne et Andréa Rutenbreg, les architectes ainsi que Vincent Pierré, le thermicien).  Des informations sont collectées auprès du service d’urbanisme et d’un notaire. 

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Le mois de septembre 2008 est déterminant dans le projet car c’est à ce moment que l’association Ecolline est créée et que le projet est présenté au maire de Saint-Dié-des-Vosges. D’octobre à décembre, les études de faisabilité sont lancées et l’association obtient le certificat d’urbanisme. La signature du compromis de vente se fait au mois de décembre 2008.

Durant cette période, les réunions pour définir les besoins et les attentes de chacun sont nombreuses. Les membres du groupe définissent leurs priorités et dessinent, avec les architectes, leurs futures maisons. Il faut également choisir les matériaux et se renseigner sur les fournisseurs. Il s’agit donc d’une étape très importante et intense.

C’est en mars 2009 que le permis de construire est déposé. Il sera délivré au mois de juin.
De mai à septembre, le groupe négocie les emprunts et élabore le règlement de copropriété. Du mois de juillet au mois d’octobre les Ecolliniens réalisent les consultations d’entreprises et le 26 septembre, les membres du groupe deviennent enfin propriétaires.

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Avant de débuter les travaux, le groupe décide de décomposer le chantier en quatre phases :
• Les 7 premières maisons. Les trois autres seront réalisées par la suite (celle de Tof qui n’était pas encore dans le projet, celle de Catherine ainsi que celle de Patrice et Michelle qui ne souhaitaient pas faire d’auto-construction).
• La maison de Tof et celle de Catherine
• La maison de Patrice et Michelle (montée par des entreprises)
• L’avant du terrain (« la tête de l’hippocampe ») qui sera aménagé pour les parties communes.

Par la suite ils décideront de donner priorité à trois maisons :
• La maison de Anne et celle de Bernadette, pour des raisons financières (en attendant de pouvoir habiter sur le site, elles doivent louer un appartement).
• La maison de Stéphanie et Thomas, pour des raisons pratiques et pour leurs enfants.

Avant de se lancer dans la construction des maisons, il faut préparer le terrain. Les Ecolliniens étaient déjà venu lors de week-end ou de jours fériés pour débroussailler, broyer les branches, élaguer les grands pins sur le terrain, préparer le terrassement du chemin, etc.

C’est seulement au mois de juillet 2009 qu’ils prennent réellement possession des lieux. Ils commencent alors par installer leur campement dans des serres aménagées (l’une en cuisine, l’autre pour les sanitaires avec des douches de fortune et des toilettes sèches).
Ils s’équipent d’un camion pour transporter les matériaux et d’une pelleteuse pour le terrassement, tous deux achetés d’occasion. Pour plus de confort et pour faciliter le chantier, l’eau courante doit être installée en priorité.

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Il faut alors tirer des tuyaux et les enterrer pour relier le chantier au réseau alimenté en eau de source présente sur le terrain voisin (mise à disposition par son propriétaire). Une fois les préparatifs terminés, le terrassement du terrain peut commencer.

Le premier été fut assez laborieux. Le terrassement devait être réalisé mais aucun Ecollinien ne savait comment s’y prendre. Comme les dalles devaient être coulées en octobre, le terrassement devait impérativement être terminé à cette date. L’arrivée d’un maçon sur le chantier qui poussa un grand « coup de gueule », permit à tout le monde de se rendre compte qu’il était urgent de trouver un terrassier.
Bien que le terrassement puisse passer pour une étape assez facile, le groupe se heurta tout de même à un certain nombre de problèmes. Tout d’abord la nature imprévisible du terrain, leur fit découvrir une « lentille d’argile » qu’il fallut purger. Afin de savoir jusqu’où s’étendait cette poche, il fut nécessaire de creuser, ce qui entraîna une perte de temps. Les Ecolliniens en profitèrent pour stocker cet argile en vue de la réalisation des enduits. Ils rencontrèrent également quelques problèmes techniques avec des engins capricieux…

En octobre 2009 le géomètre vint implanter les radiers des premières maisons. Commença alors le casse-tête de l’installation des réseaux. Tous devaient être terminés avant de couler les dalles mais il fallait de surcroît mettre en place le « technopor » pour
les isoler du sol. Des drains furent posés dans du géotextile sous les plateformes. En parallèle, une autre équipe avançait les travaux de la cave qui accueillera par la suite la VMC double flux, le tableau électrique ainsi que le puits de la phytoépuration. Les murs de la cave furent montés par une entreprise à l’aide de blocs coffrants.

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En 2010 l’avancée des travaux est flagrante. Malgré le temps capricieux de cet hiver, les ossatures des sept premières maisons se dressent fièrement sur le terrain. Durant l’été, le groupe organise des chantiers participatifs qui attirent de nombreux bénévoles. Ces personnes donnent de leur temps et de leur énergie pour faire avancer les travaux et en retour apprennent et participent à une expérience humaine exceptionnelle. Les Ecolliniens les remercient en mettant à leur disposition un terrain de camping et tous les repas.
L’été se déroule dans la bonne humeur et une ambiance très conviviale. Les journées sont fatigantes mais les soirées sont très joviales et chacun peut montrer ses talents. 

En septembre la paille a rempli l’ossature des trois maisons prioritaires. Les Ecolliniens appliquent les enduits (terre et chaux) qui doivent protéger la paille des intempéries. L’hiver n’est pas chômé non plus. Si le temps ne permet pas de travailler sur l’enveloppe des maisons, il reste de nombreuses tâches à réaliser à l’intérieur. Il faut mettre en place toutes les gaines électriques, puis positionner les prises et les interrupteurs et installer le réseau de plomberie. Les cloisons sont montées et les sols posés.

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L’été 2011, les trois maisons (plus ou moins terminées) sont occupées. L’isolation des quatre autres maisons commence et en parallèle, la construction de deux nouvelles est entamée. Il s’agit de la maison de Tof (Christophe), arrivé dans le projet au printemps 2010, et de celle de Catherine, la soeur d’Anne. La maison de Catherine est un peu différente des autres puisqu’elle ne comprend qu’un rez- de-chaussée et communique avec celle de sa soeur. Les années suivantes les travaux s’enchaînent, paille, enduits, réseaux etc, pour chacune des maisons avec toujours la même énergie.

En 2013 la maison de Patrice et Michèle sort de terre. Cette maison est la seule construite majoritairement par des entreprises et son montage est donc beaucoup plus rapide. Grâce aux caissons préfabriqués (les murs sont construits en atelier et sont déjà isolés), le chantier rattrape rapidement celui des autres maisons. 

Aujourd’hui toutes les maisons sont hors d’eau / hors d’air et la majorité d’entre elles sont habitées (souvent à temps partiel pour le moment). Il reste malgré tout du travail : les travaux intérieurs des maisons, certaines toitures végétalisées et surtout les aménagements extérieurs et la réalisation des projets collectifs. De quoi s’occuper encore pendant quelques années.

//Le texte ci-dessous a été réalisé à partir d'extraits d'un rapport de stage de Luzi Manon intitulé "Ecolline : un habitat participatif exemplaire".//

===Un lieu unique, qui regroupe une ferme, un centre d’accueil, et une école primaire.===
En pleine nature, l'équipe des Amanins a restauré et implanté des bâtiments pour répondre aux fonctions écologiques du centre. Production agricole, accueil, hébergement, éducation, sensibilisation, alimentation, échanges… chacune de ces activités s’inscrit dans un lieu qui a été éco et auto-construit. En outre, ces activités s'intègrent aussi dans la recherche d'une cohérence globale du lieu : équilibre avec la nature et bien-être des personnes qui y travaillent et de celles qui viennent y séjourner.

===L'accueil et la transmission :===
Le centre des Amanins cherche à transmettre des pratiques écologiques et quotidiennes à un public le plus large possible,  que ce soit en vacances, en stage, en forum, en séminaire ou en classe découverte, dans un cadre favorable au bien être, à la détente, et à la rencontre.

===L'école du Colibri : ===
Parce que la coopération s’apprend, l’école du Colibri met en œuvre un projet pédagogique permettant aux enfants d’apprendre à vivre ensemble. Elle accueille chaque année 37 élèves du CP au CM2 et est sous contrat de l’Éducation Nationale.

**La ferme** permet une autonomie alimentaire de l'ordre de 90 % (100 repas par jours en moyenne).
La démarche est de rendre à la terre ce qu’elle donne grâce à une rotation des cultures et grâce à l’intégration du fumier du troupeau dans la terre et la valorisation des déchets.
 - En maraîchage, ils cultivent 1,5 hectares, complétés par un tunnel froid de 300 m ². Il s'agit principalement de variétés anciennes, , en veillant à l'autonomie semencière. Ils luttent contre le vent, l'érosion et pour préserver la biodiversité grâce à de jeunes haies plantées dans une démarche d’agro-foresterie,
 - Les grandes cultures permettent de produire céréales (blé, orge), légumineuses (pois chiches, lentilles), et plantes fourragères (luzerne, foin). Une rotation alternant la culture de céréales, les légumineuses, et les prairies, garantie la vie du sol, et son ensemencement,
 - Le troupeau de brebis et vaches fournit un magnifique fumier qui donne toute sa richesse et sa vie à la terre du lieu. Il fournit également du lait, transformé en fromages, yaourts, et faisselles, affinés et consommés sur place,
 - Les cinq cochons élevés chaque année sont nourris exclusivement de petit lait (issu de la transformation laitière) et de son de blé (issu de la transformation du blé en farine),
 - Une soixantaine de poules produisent des œufs et valorisent les épluchures de cuisine, ainsi que les résidus issus du tri des céréales.

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//Représentation graphique réalisée par Maïté Gayet, ""<a href="https://www.colibris-lemouvement.org/projets/projet-oasis/compagnons-oasis/decouvrez-compagnons-oasis" target="_blank"> compagnon oasis</a>"", en juin 2016//

===Comment est né le projet ?===
Michel Valentin et Pierre Rabhi, les deux graines qui ont fait germer les Amanins, ont uni leurs compétences en écologie et en économie.

**Michel Valentin**, chef d’entreprises performant, amorce dans un moment sensible de sa vie une réflexion quant à la pertinence d’un fonctionnement où le travail et la production sont les seules valeurs importantes et l’argent, l’unique monnaie d’échange.

**Pierre Rabhi**, agronome et philosophe depuis de nombreuses années alerte l’opinion publique, par des conférences et de nombreux livres, à propos du contexte écologique et humain très alarmant. Riche de ses pratiques agricoles et de sa vision philosophique, il propose à travers l’agroécologie une éthique de vie et une pratique agricole accessibles à tous, respectueuses de la terre et de l’homme.

**Isabelle Peloux**, professeur des écoles, compagne de Michel Valentin, s’associe rapidement au projet avec son expérience de l’écologie relationnelle.

Tous les trois se sont centrés autour d’une association et d’un pari : **celui de réconcilier écologie et économie**. Ils ont abouti à la double question fondamentale : **« Quelle planète laisserons-nous à nos enfants et quels enfants laisserons-nous à la planète ? »**

===Historique de la réalisation du projet===
 - **2003** : rencontre de Pierre, Michel et Isabelle,
 - **Décembre 2004,** l’association « Les Amanins » est créée,
 - **Avril 2005** : achat de la ferme par la SCI "les deux sources",
 - **Printemps  2005** : démarrage des chantiers bénévoles,
 - **Septembre 2006** :   ouverture de l'école élémentaire du Colibri,
 - **Fin Mars 2008** : création SCOP,
 - **2008** : Michel Valentin fait don de ses parts de la SCI à l’association : la Terre des Amanins devient bien public,
 - **Eté 2008** : lancement de l’activité d’accueil en séjours,
 - **Printemps 2009** : accueil des premiers séjours scolaires,
 - **Eté 2009** : le projet célèbre ses 5 ans et lance les forums « écologie et coopération »,
 - **Mai 2012** : Décès de Michel Valentin.  L'équipe se fédère pour continuer à porter le projet des Amanins,
 - **Septembre 2014** : l’école du Colibri est reconnue par l’Éducation Nationale : elle devient une école privée laïque sous contrat.

===Philosophie du projet===
Les Amanins œuvre au quotidien pour allier écologie environnementale et écologie relationnelle.
Il répond à cette problématique par la création d’un centre dont le but est de concilier l’accueil, la pédagogie, l’écoute et l’expérimentation avec le loisir et la solidarité. Construit sur les critères de la sobriété au sein d’un écosystème respecté, il doit permettre de **rapprocher la nature et les humains.**
La construction des habitats, le traitement des eaux et des déchets, l'utilisation de l'énergie, la ferme, le maraîchage et la restauration ont été pensés pour **réduire au plus bas l'empreinte écologique** : pour cela ils recherchent quatre autonomies.
 - **Autonomie alimentaire** grâce à une polyculture respectueuse de la Terre nourricière,
 - **Autonomie énergétique** grâce à la production d’énergies provenant de sources renouvelables (soleil, vent, bois),
 - **Autonomie de l’habitat** grâce à l’utilisation de matériaux naturels des Amanins (terre, pierre, paille), et l’apport d’autres matériaux locaux (sable, bois de la forêt de Saoû, chaux),
 - **Autonomie économique et financière** grâce à une « inter-structuralité » solidaire (association/SCI/SCOP).

Les Amanins a pour raison d'être de diffuser auprès d'un public le plus large possible des pratiques écologiques et quotidiennes (agriculture, alimentation, éco-construction, énergies renouvelables, éducation, entrepreneuriat et coopération) en proposant une large variété de séjours. La structure offre également un cadre écologique cohérent pour les organisateurs de séminaires, réunions stratégiques, CA et incentives.

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//Représentation graphique réalisée par Maïté Gayet,""<a href="https://www.colibris-lemouvement.org/projets/projet-oasis/compagnons-oasis/decouvrez-compagnons-oasis" target="_blank"> compagnon oasis </a>"", en juin 2016//

===Organisation du projet===
Décembre 2004, l’association « Les Amanins » est créée par Michel Valentin, Pierre Rabhi, Isabelle Peloux, Odile Vernet et Gérard Arnaud avec la perspective d’acquérir une ferme. Celle-ci, située au lieu dit « les Rouins » est achetée en avril 2005 par la SCI "les deux sources".
L’ordre d’élaboration du projet fut pensé ainsi : la mise en place des cultures assurant l’autonomie alimentaire du lieu tout en préservant la biodiversité, la construction d’une ferme, de l’école et de bâtiments dédiés à l’accueil selon les méthodes de l’éco-construction, l’installation d’équipements fournissant de l'énergie renouvelable, le recyclage de nos déchets notamment par l’implantation d’un système de phyto-épuration. En avril 2006, une trentaine de salariés œuvrent sur le lieu.
Fin mars 2008, pour pouvoir lancer l’activité d’accueil en séjour, la structure juridique associative n’étant pas adaptée, il a été nécessaire de créer une société commerciale. Le souhait des salariés de conserver la maîtrise de leur activité a abouti à la création de la « SCOP les Amanins ».
Actuellement les trois structures juridiques co-existent :
 - SCI Les deux sources : elle est propriétaire du lieu, la quasi totalité de ses parts appartenant à l’association,
 - Association Les Amanins : elle est la garante de l’éthique du lieu. Elle gère la partie pédagogique et sensibilisation des Amanins, à travers la gestion de l’école du Colibri, la gestion et l’organisation des classes découvertes, la réalisation de formations en pédagogie coopérative, et la participation à l’organisation des stages et forums. L'association Les Amanins compte deux salariés permanents,
 - La SARL SCOP Les Amanins : entité économique du lieu, elle prend en charge toute la production et la transformation agricole. Elle organise et réalise l’ensemble de l’activité d’accueil aux Amanins. Elle loue les terres et les bâtiments à la SCI. La SARL SCOP Les Amanins compte 14 salariés permanents.

Organisation et pensée économiqueLe centre agroécologique des Amanins est un projet de transition ancré à la fois dans la société actuelle et dans des choix de vie liés au changement de paradigme vers une société nouvelle prônée par Pierre Rabhi. 
Il est donc en recherche d’équilibre entre :
 - un objectif de pérennité économique,
 - des choix de fonctionnements alternatifs,
 - un soucis de solidarité et d'ouverture au plus grand nombre.
Les prix proposés aux Amanins tentent de répondre à ces trois axes et portent un sens profond d’autonomie. Cette position du milieu est un défi quant à sa pérennité économique. 
Le lieu est géré par une SCOP (société coopérative et participative) dont les recettes permettent de couvrir les charges de structure, et de salarier toutes les personnes œuvrant sur le lieu (environ 15 personnes) à un taux horaire unique (12€ brut de l’heure).
Le choix d’expérimenter le salaire unique permet de redonner une valeur égale à chaque métier, et notamment au métier de paysan qui est fortement dévalorisé dans la société.
La SCOP Les Amanins a été créée en 2008. L'activité d'accueil et de sensibilisation permet le financement de l'entreprise. Son chiffre d'affaire en 2014/2015 a été de 700.000€, pour un résultat équilibré. Les principales charges de structure sont liées à la masse salariale et aux prestations de services, puisque très peu d'achats extérieurs sont réalisés.
La SCI Les 2 Sources en tant que propriétaire des bâtiments réalise des travaux d'aménagement et d'entretien. Ses charges varient en fonction des besoins en travaux et/ou en investissement. Ses recettes sont les loyers versés par la SCOP.
L'association Les Amanins équilibre également son budget grâce notamment à l'obtention du poste de l’Éducation Nationale, qui permet de maintenir des frais de scolarités bas (115€/mois par enfant, repas du midi compris). Elle complète ses revenus par la diffusion de livres et DVD, la formation des enseignants, et quelques dons particuliers ou d'entreprises. Ses charges sont principalement liées au fonctionnement de l'école, et l'organisation des classes découvertes. Son budget annuel est d'environ 90.000€.

===Quelques vidéos de graines d'oasis en création===
Visionnez ci-dessous ces vidéos tournées à l'automne 2015 qui présentent 3 graines d'oasis qui ont été soutenues par Colibris et qui sont maintenant des projets confirmés !
Vous pouvez aussi découvrir 100 oasis existantes en France en commandant ""<a href="https://www.colibris-laboutique.org/revues-et-magazines/78-kaizen-numero-special-oasis-un-nouveau-mode-de-vie.html" target="_blank"> le numéro spécial Kaizen sur Oasis sur le site de Colibris</a>"".

===ECORAVIE===
Écoravie est un projet d’habitat participatif à Dieulefit, en Drôme. Le groupe qui a été initié le projet souhaite construire un lieu de vie cohérent avec leurs valeurs de solidarité, de partage, d’écologie, de sobriété heureuse. Trois bâtiments de six logements et une maison commune sont prévus selon les normes de "maison à énergie positive"et le premier bâtiment a été finalisé à l'été 2016. 
Ce projet innovant ne prévoit aucun système de chauffage sur place et l'achat de 0 calorie pour le chauffage et l'eau chaude sanitaire !
Retrouvez aussi une vidéo plus récente sur Ecoravie ""<a href="https://youtu.be/DCC6OUNEhuE" target="_blank"> en cliquant ici</a>"".

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===OASIS CHANGEMENT DE CAP===
Changement de Cap, c'est le fruit d'une rencontre entre les démarches du Mouvement Colibris et d'Emmaüs. Ses activités : deux recycleries, situées en Ardèche, formation en éducation populaire, jardinage en permaculture, événements culturels... et ce nouveau projet d'oasis de vie.
Le groupe souhaite désormais créer un lieu de vie : une oasis, sur 15 ha de terrain, avec 6 maisons bioclimatiques. Malgré quelques difficultés en 2017, le projet reste encore d'actualités. 
Retrouvez ci-dessous une vidéo des premiers temps de ce projet.
 
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===L'ILOT DES COMBES===
L'Îlot des Combes est un lieu de production, de ressourcement et d'initiation autour de l'agroécologie, situé au Creusot en Bourgogne. Il intègre une micro-ferme en permaculture et un espace d'accueil avec cuisine pédagogique, salles d'atelier et plusieurs chambres, avec l'objectif de pouvoir bientôt héberger une quarantaine de personnes sur place.
Porté par l'engagement de son président Jean-Philippe Cieslak qui intervient sur ce MOOC, l'Îlot s'est mis en place très rapidement. Acheté fin 2014, le projet a déjà réalisé des travaux considérables et commencé un aménagement ambitieux en permaculture sur les 2 hectares du terrain. Un verger-conservatoire a par exemple été planté et les visiteurs profitent des nombreux animaux sur place (chèvres, poules, abeilles...).

{{video serveur="youtube" id="Hc1WCafp9FI"}}

===Envie de connaître plus de lieux ? ===
- Découvrez la carte des oasis sur ""<a href="https://cooperative-oasis.org/les-oasis/#oasis-map" target="_blank">https://cooperative-oasis.org/les-oasis/#oasis-map</a>""
- Commandez le ""<a href="https://www.colibris-laboutique.org/revues-et-magazines/78-kaizen-numero-special-oasis-un-nouveau-mode-de-vie.html" target="_blank"> Kaizen Oasis</a>"" pour découvrir 100 oasis en France. 

Vous venez de terminer les modules sur la création du collectif. Félicitations !

Nous vous encourageons à continuer votre apprentissage avec les modules sur la conception technique de votre oasis.

Pour cela, retournez sur ""<a href="https://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=MoocIntroduction" target="_blank"> la page d'introduction du wiki </a>"".

Vous venez de terminer cette première partie sur l'émergence d'un projet.

Nous vos invitons maintenant à aller creuser comment créer un collectif pour votre oasis ou comment concevoir techniquement votre projet.

**Rendez-vous sur ""<a href="https://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=MoocIntroduction" target="_blank"> le wiki du projet Oasis</a>"".**

{{button link="https://colibris-universite.org/mooc-oasis/?IiConcevoirUneOasisPartie2LaCreatio" text="Accéder au deuxième parcours"}}

Dans ce module, vous avez découvert l'outil wiki, qui sert d'ailleurs pour l'intranet du projet Oasis et sur lequel vous suivez une grande partie de ce MOOC. De nombreuses oasis ont été accompagnées par Colibris pour créer ainsi leur intranet collaboratif.

Si votre projet répond aux critères suivantes :
 - vous êtes déjà plus de 5 dans votre projet
 - vous utilisez déjà des outils numériques pour collaborer à distance, partager des infos... (liste de discussion, google docs, sheets, pads, dropbox...)
 - vous avez clarifié les usages auquel pourrait répondre un outil collaboratif comme un wiki (comme le dirait Laurent Marseault : "en tant que..., je souhaite... afin que...")

**Alors vous pouvez aller créer votre propre wiki sur la nouvelle "Ferme à wiki" de Colibris ""<a href="https://colibris-wiki.org/" target="_blank"> en cliquant ici </a>"".**

**Cet outil est gratuit et totalement libre.** Des documents existent en ligne et un  ""<a href="https://colibris-wiki.org/wakka.php?wiki=AnimatioN" target="_blank"> tutoriel vidéo est disponible sur la ferme</a>"". Un parcours est aussi disponible sur le ""<a href="https://www.colibris-universite.org/formations" target="_blank"> site de l'Université des colibris</a>"".

Néanmoins, si vous avez besoin de soutien pour prendre en main l'outil, faire des configurations assez évoluées, **2 compagnons oasis proposent des prestations accessibles d'accompagnement pour construire votre intranet collaboratif **(3h d'initiation à distance ou 1 journée de formation et de mise en place de vos outils en présence de votre équipe). N'hésitez pas à les contacter en cas de besoin !

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Jean-Marie Ramel (Chambéry)
jean-marie.ramel@projet-oasis.org

Sylvère Janin (St Etienne)
sylvere.janin@projet-oasis.org

Pour ceux qui veulent creuser comment se conçoit un système de phytoépuration, voici une pré-étude (réalisée à partir d'1 journée sur place de visite et d'échanges début 2016) pour le projet d'écohameau du Plessis, situé en Eure-et-Loir.

[[http://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=MoocTableaudebord/download&file=preetude_ecohameau_du_Plessis.pdf Télécharger l'étude en cliquant ici.]]

Colibris met en ce moment en place une "ferme à wiki" pour que vous puissiez créer très rapidement un wiki pour votre projet, avec les mêmes fonctionnalités que celui utilisé pour ce MOOC.Cette ferme à wiki devrait être disponible en mars.

Vous trouverez ci-dessous **4 exemples de wiki de projets d'oasis** que Colibris a accompagné dans la création de leur outil (naviguez vers le bas, il y a parfois plusieurs lignes blanches entre 2 images) :

======L'oasis de Serendip, dans la Drôme======

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======L'écohameau du Plessis, en Eure-et-Loir======

""<a href="http://amma-wiki.org/ecohameauduplessis/wakka.php?wiki=PagePrincipale" target="_blank"> Accédez au wiki de ce projet en cliquant ici </a>""

{{attach file="plessis1.jpg" desc="image 3"}}

======L'oasis de Changement de Cap, en Ardèche======

{{attach file="Ardèche1.jpg" desc="image 4"}}

======Le Hameau des Buis, en Ardèche======

{{attach file="hameau1.jpg" desc="image 5"}}

{{attach file="hameau2.jpg" desc="image 6"}}

C'est le moment de retrouver votre "cahier des charges".
Pour cela, si vous n'avez pas noté le lien, nous vous invitons à aller sur la [[https://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=MoocParticipantsListing2017 liste des participants]] sur le wiki, y retrouver votre fiche et ainsi retrouver le lien que vous avez mentionné lors de l'exercice du module 2.

Il est temps désormais d'**écrire une première version de votre raison d'être dans  votre "cahier des charges".**

Prenez bien le temps de peser le sens de chaque mot et de vérifier que les valeurs essentielles de votre projet transparaissent dans ces quelques phrases.

Vous allez maintenant pouvoir remplir la **partie 4 de votre cahier des charges.**

Notez dans ce cadre différents points clés de votre modèle de gouvernance :
 - comment allons-nous prendre les décisions ?
 - comment nous répartir les rôles et comment choisir les bonnes personnes ?
 - comment allons-nous structurer notre projet en différentes équipes ?
 - quels outils vont nous inspirer ?

Dans la partie 2 de votre cahier des charges, **notez les idées de principes d’inclusion/intégration et d’exclusion** des membres de votre collectif que vous souhaiteriez intégrer le "cadre de sécurité" de votre projet.

**Dans votre cahier des charges, notez dans la partie 8 :**

 - les principes de la permaculture que vous souhaitez intégrer dans votre projet
 - les éléments que vous souhaitez intégrer dans votre conception

C'est le moment de retrouver votre cahier des charges !

Notez dans la seconde partie vos **notes et idées qui serviront à construire la "charte relationnelle" de votre projet** avec les membres de votre collectif !

Bon courage et à très bientôt.

Rendez-vous à la **partie 5 de votre cahier des charges**.

**Notez-y les infos clés que vous retenez de ce module** et en particulier les interlocuteurs que vous allez devoir choisir. 

Ferez-vous par exemple appel à un assistant à maîtrise d'ouvrage pour vous aider ?

Nous vous proposons aussi de retrouver une base de données de professionnels validés par des oasis existantes : [[http://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=ProfessionnelS c'est déjà en construction en cliquant ici.]]

Dans votre cahier des charges, allez à la **partie 7** sur le montage financier.

Notez-y les informations clés que vous souhaitez garder pour l'avenir et écrivez un premier budget approximatif de votre projet.

Vous commencez avec ce module à remplir **la 8ème et dernière partie de votre cahier des charges**.

Notez dans le premier et le quatrième encart de cette section :
 - vos choix en matière de sobriété énergétique et de réduction de votre bilan carbone
 - vos choix dans votre rapport à l'eau

Notez bien les informations clés que vous souhaitez garder de ce module !

Remplissez la **partie 3 de votre cahier des charges sur "les outils pour coopérer".**

Cette partie du cahier des charges est avant tout un espace pour noter des idées et des ressources qui vous seront utiles une fois votre projet commencé.

Réfléchissez bien aux meilleurs usages que vous pourrez attendre des outils.

Sur votre cahier des charges, remplissez 2 encadrés :
 - **les informations clés que vous retenez** sur les différents montages juridiques et qui vous seront utiles pour réaliser votre projet à l'avenir

 - **le choix que vous faites actuellement concernant le montage juridique**, avec des exemples de projets dont les statuts peuvent vous inspirer.

===FICHE DE LECTURE===
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TITRE: Vivre autrement : Ecovillages, communautés et cohabitats

AUTEURE : Diana Leafe Christian

EDITION : Écosociété, collection guides pratiques, Montréal Canada : [[http://www.ecosociete.org/ www.ecosociete.org]] 

Diffuseur en France : DG Diffusion  

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L’auteure, Diana Leafe Christian, est membre de l'écovillage Eathhaven, en Caroline du Nord, et rédactrice en chef de la revue Communities. Elle a parcouru le monde à la rencontre des « communautés intentionnelles »* pour comprendre quels sont les ressorts de celles qui réussissent dans la durée. Elle anime également des ateliers autour des « outils du vivre ensemble ». Elle a également écrit « Finding community », livre non traduit en français. 
//* Le terme anglais « intentional community » est traduit dans le livre par « communauté intentionnelle ». En français, le terme de collectif peut apparaître plus adapté à cause des connotations qui sont parfois associées au mot communauté.//

**Pourquoi lire ce livre ?**
A ce jour, c’est l'un des mieux documentés sur le sujet. Diana est plus qu’une journaliste, parce qu’elle comprend profondément les enjeux des écovillages et des collectifs et est une pionnière du mouvement des écovillages. Cette compréhension vient non seulement de son observation et de son analyse des nombreux collectifs visités, mais aussi de son vécu très personnel d’expériences diverses, positives et négatives.
Son écriture part toujours d’exemples précis, et son analyse tient compte de nombreux détails.
L’introduction « donne le la », en prévenant le lecteur que 90% des projets n’aboutissent jamais, avant de donner quelques définitions et le mode d’emploi du livre, qui n’est pas forcément à lire dans l’ordre.Dès le premier chapitre nous faisons connaissance avec ce que Diana appelle les « conflits structurels », découlant de manque de clarté sur plusieurs points essentiels, qui seront détaillés tout au long de l’ouvrage :
 - une vision claire et partagée de la raison d’être du collectif,
 - des processus de prise de décision équitables et participatifs,
 - des accords écrits, surtout sur les questions juridiques et financières,
 - des compétences en communication et en processus de groupe,
 - des critères d’inclusion précis pour les nouveaux membres,
 - un processus constructif d’accueil des conflits.

Les chapitres 2 et 3 détaillent le rôle du (des) fondateurs, puis la chronologie de la fondation est expliquée à travers divers exemples pris en Amérique du Nord. En lisant le chapitre 4 (vision communautaire, nature et fonction), le lecteur  peut avoir l’impression qu’une communauté intentionnelle débutante ne peut que rencontrer des déboires insurmontables…mais les chapitres 5 et 6 vont lui donner quelques pistes pour transformer le rêve en projet, en élaborant le document de présentation et en présentant les méthodes de gouvernance participative.

Les premiers chapitres de la seconde partie (7 à 12) détaillent les aspects juridiques, fonciers, et financiers dans le contexte des Etats Unis. Pour nous, lecteurs français, c’est donc la moins utile, même si des parallèles peuvent de temps à autre être établis. À partir du chapitre 13, l’auteure revient à des préoccupations partagées partout, de la création de la convivialité à la durabilité économique.

La troisième partie (« S’épanouir en communauté ») ne comprend que 2 chapitres, mais leur lecture est précieuse. Toujours à partir d’exemples vécus, Diana Leafe Christian montre que la communication, les processus de groupe et la gestion de conflits sont l’essence de la santé communautaire.  Elle détaille différentes façons de réagir aux conflits et identifie « les 7 types de conflits communautaires que nous souhaitons bannir de nos vies », et leurs 24 sources fréquentes. Elle insiste sur l’importance de la guérison de nos blessures personnelles, et sur l’entraide permettant la responsabilisation de chacun face au groupe. Elle termine enfin son propos par un dernier chapitre traitant de la sélection des membres, et donne une liste des qualités d’une personne « qui fonctionne bien en communauté ». Elle propose également un questionnaire à soumettre au candidat.

Le livre se termine par quelques annexes : documents de référence de 6 communautés intentionnelles américaines, et une bibliographie en anglais (de 1976 à 2005, mais d’autres ouvrages plus récents sont disponibles, en anglais également, auprès de Gaïa Education et du Global Ecovillage Network International)

//Ce texte est extrait d'un livret sur les forêts nourricières, écrit par Norbert Fond et diffusé par Greenfriends-France (plus d'informations : contact@greenfriends-france.org)//

====Qu’est-ce que permaculture ?====
Il existe autant de définitions de la permaculture que de personnes qui la mettent en pratique. Cependant, pour appréhender ce concept, il est possible de s’intéresser à son origine : la permaculture est née de la volonté d’utiliser la nature comme un modèle pour créer et agencer notre propre habitat. Cette idée s’inspire du fait que la nature étant par définition durable, en parvenant à comprendre comment un écosystème naturel fonctionne, il devient possible d’appliquer cette connaissance pour créer un monde pérenne.

La permaculture est une science permettant de créer des systèmes pouvant répondre aux besoins des êtres humains tout en respectant les cycles naturels de la terre, de l’air et de l’eau. Elle consiste à concevoir, aménager et planifier un lieu afin qu’il soit capable, par son existence propre, de produire plus d’énergie qu’il n’en consomme. Le système doit permettre de créer un surplus suffisant pour pouvoir remplacer les éléments qui le composent avant que ceux-ci n’arrivent en fin de vie.

===Exemple de la forêt===
La forêt est un exemple concret de fonctionnement naturellement durable. Elle ne nécessite aucune ressource extérieure : ni pesticides, ni herbicides, ni même engrais. Le soleil, l’eau, l’air et les minéraux provenant de la dégradation de la roche du sous-sol sont les seuls éléments dont elle dispose. Quelle est la clé de ce succès ? Qu’est ce qui fait qu’un écosystème fonctionne et perdure ?
Une réponse : la diversité... Cependant, la diversité ne signifie pas un nombre important d’espèces différentes ! Il ne suffit pas de mettre ensemble des milliers d’espèces végétales et animales pour obtenir un écosystème. Ce qui fait qu’un écosystème fonctionne, c’est la diversité des relations bénéfiques existant entre les éléments qui le composent.
Dans le cas d’une forêt, une espèce de plante crée par exemple un abri pour une autre en la protégeant du vent et en maintenant l’humidité qui lui est nécessaire pour survivre. Une autre plante, grâce à une coopération avec certaines bactéries du sol, fixe de l’azote provenant de l’atmosphère et en restitue à ses voisines. Des champignons extraient des minéraux du sol et l’échangent avec des plantes contre des sucres. Des insectes pollinisent les fleurs en échange de nectar, etc...
Il est donc important de retenir que tous les écosystèmes naturels sont composés d’un vaste réseau d’interconnexions positives entre les éléments qui les composent : c’est cela qui permet d’aboutir à une productivité importante sans l’apport d’aucun intrant extérieur (engrais, pesticides, intervention humaine etc).

===En application===
La permaculture cherche à maximiser ce principe, qui peut s’appliquer à tout type d’élément que nous souhaitons intégrer dans notre système. 
Prenons par exemple le cas d’une serre. Son emplacement jouera sur les interconnexions qu’elle pourra avoir avec les autres éléments.
Dans le cas d’une serre disposée seule au milieu du jardin, la chaleur accumulée pendant la nuit est diffusée dans toutes les directions, ce qui a pour conséquence son refroidissement rapide.
Par contre, si elle est adossée à un mur de la maison, celui-ci absorbe la chaleur durant le jour et la restitue lentement durant la nuit. Cela permet de garder la serre à l’abri des gelées pendant l’hiver et permet aux plantes de continuer à pousser sans autre chauffage par combustion (fioul ou bois). De plus, la maison bénéficie de la chaleur accumulée dans la serre durant la journée, y réduisant aussi les besoins en chauffage. Enfin, les habitants de la maison profitent d’un espace abrité ouvert sur l’extérieur les jours de mauvais temps. Les semis pour le jardin ont ainsi toute l’attention nécessaire pour démarrer parfaitement car il suffit de traverser une pièce pour prendre soin d’eux.

====Historique de la permaculture====
Les principes de la permaculture ont été utilisés depuis des milliers d’années et le sont encore aujourd’hui dans différentes régions du monde, par des personnes n’ayant jamais entendu parler du terme de permaculture. Par exemple, les Chagga du nord de la Tanzanie, ou encore les habitants de la région de Kandy au Sri Lanka, cultivent des jardins qui ressemblent à des versions modifiées de la forêt naturelle. Des arbres, des vignes, des buissons, des plantes médicinales et des légumes poussent ensemble. Chaque plante est placée de manière à produire les conditions nécessaires au développement requis par une autre. Il en résulte des jardins luxuriants à haute productivité ne nécessitant aucun apport extérieur et très peu d’entretien. Ces jardins offrent en partie ou totalité la nourriture nécessaire à la communauté mais aussi la pharmacie, des fibres et des légumes destinés à la vente. Tout ceci sur une très petite surface.

C’est au cours des années 70 que le mot « permaculture » a été inventé par deux Australiens : Bill Mollison et David Holmgren. Dans les années 90, Bill Mollison et Reny Slay ont écrit Introduction à la permaculture. Ils donnent alors la définition suivante :
« [...] un système basé sur le design permettant de créer des environnements humains durable. Le mot lui même résulte non seulement de la contraction du mot permanent et agriculture mais aussi de permanent et culture. Il va en effet de soi que la pérennité d’une civilisation et donc de sa culture, passe inévitablement par l’aspect durable de son agriculture et du rapport éthique qu’elle entretien avec la terre. Dans un premier abord la permaculture a à voir avec les plantes, les animaux, les constructions et les infrastructures (eau, énergies, consommation). Cependant, la permaculture n’étudie pas ces éléments pour eux même mais plutôt les interactions que l’on peut créer en fonction de leur agencement sur le terrain ».

====L'éthique de la permaculture====
Alors que Bill Mollison et David Holmgren définissent la permaculture en Australie, Masonabu Fukoka au Japon développe l’idée d’une agriculture naturelle qu’il décrit dans son livre La révolution d’un seul brin de paille. Bill Mollison en dit alors : « Fukoaka a peut être le mieux défini les bases de la philosophie de la permaculture. En bref, c’est une philosophie consistant à travailler avec la nature, plutôt que contre elle... »

La permaculture est un mouvement populaire, une véritable philosophie de vie guidée par une éthique et des principes. On peut résumer cette éthique en 3 points majeurs :

===Prendre soin de la terre===
Autrement dit la protection de tout ce qui vit et ne vit pas. Les animaux, les végétaux et leur diversité, le sol, l’atmosphère, l’eau, etc. Cela implique la mise en place d’activités ne détruisant pas l’environnement, une juste utilisation des ressources et par conséquent une juste manière de vivre.

===Prendre soin des hommes===
Autrement dit la prise en compte des besoins primaires des êtres humains, comme la nourriture, un abri, l’éducation, un emploi décent, etc. Cet aspect est très important car malgré le fait que nous ne représentions qu’une infime part de vie sur le tout planétaire, nous avons un impact considérable sur celui-ci. Dès lors que nous parvenons à combler nos besoins primaires, il n’est pas nécessaire d’avoir des pratiques détruisant à large échelle la vie sur cette Terre.

===Partager équitablement les ressources===
Autrement dit, lorsque nous avons pris soin de combler nos besoins primaires tout en faisant de notre mieux pour créer un système durable, étendre notre influence de manière à aider les autres à parvenir à cet état. Les surplus en temps, en argent et en énergie dégagés grâce à un système efficace doivent êtres réinjectés dans les deux premiers points.

====Les principes de la permaculture====
Les principes utilisés en permaculture sont nombreux, en voici quelques un à titre d’exemple.

===Le problème est une opportunité===
Il y a un aspect positif et négatif dans chaque chose, c’est la manière dont on la regarde qui nous fait percevoir la situation comme étant un avantage ou un inconvénient.

===Chaque élément doit avoir plusieurs fonctions===
Pour être optimisé, un même élément doit avoir plusieurs fonctions (Cf. exemple de la serre adossée au mur de la maison, partie 1.1.1.)

===Chaque fonction doit être supportée par plusieurs éléments===
Ainsi, une fonction importante du système sera maintenue même si une partie des éléments qui la supportent ne fonctionne plus. Par exemple, plus nous aurons d’éléments dans le système pouvant nous offrir un approvisionnement en eau, moins notre production dépendra des aléas climatique (baissières, collecte via le toit, puits, etc.).

===Stocker l’eau et les éléments fertilisant le plus haut possible sur le terrain===
On utilise la gravité pour amener les éléments à l’endroit ou l’on en a besoin sans utiliser aucune énergie supplémentaire.

===Ne produire aucun déchet===
Un déchet est considéré comme tel tant qu’il ne devient pas une ressource pour quelque chose d’autre.

===Commencer à petite échelle et lentement===
Plus nous voyons grand, plus il sera difficile de se relever de la chute. A petite échelle on peut se permettre d’échouer et de recommencer rapidement, de manière créative et enthousiaste.

====Méthodes de Design====
La permaculture n’est pas une simple technique (= comment on fait quelque chose = une seule dimension), ce n’est pas non plus une stratégie (= comment on fait quelque chose et quand = deux dimensions ).

La permaculture, à l’image de la nature, est multidimensionnelle. Le design met en valeurs cet aspect à travers l’agencement des éléments entre eux permettant de créer un maximum d’interactions positives. C’est en quelque sorte une toile ou tout est connecté de manière consciente.

===1. L'analyse fonctionnelle des éléments===
{{attach file="anafonctionnelle.jpg" desc="image 1"}}

Le but est ici d’étudier chaque élément pour en connaître les besoins, les produits et les caractéristiques propres. Le système doit utiliser ce qui est produit par un élément, mais il doit également être en mesure de combler les besoins de ce dernier. De cette manière, il n’y aura pas de déchets car ils seront transformés en ressources. Le système fonctionnera en cercle fermé et aura la capacité de se renouveler à l’infini.
Voir ci-dessus l'exemple de la poule

===2. L’observation===
La nature est notre professeur, elle offre des exemples, des leçons. En observant attentivement notre environnement, on sera à même de créer un bon design. On recommande ainsi d’observer un site au moins un an avant de commencer à travailler sur le design.
Par exemple, en identifiant les plantes présentes sur le terrain, on est en mesure de savoir quelles espèces peuvent être cultivées avec succès.

===3. L’identification des zones===
Le terrain entourant le lieu de vie central est découpé en plusieurs zones. Ces zones sont définies selon leur facilité d’accès (distance vis-à-vis de l’habitation, pente) et de leur orientation solaire (ombres, expositions au soleil levant ou couchant, etc.).
Généralement, cinq zones sont définies :
 - La zone 1 représente le centre d’énergie du système. C’est le lieu où les hommes seront le plus souvent présents, comme l’habitation par exemple. C’est donc la place qui comporte le plus de visites mais aussi celle où il y a la densité d’éléments la plus élevée. Nous y trouvons ainsi des éléments ayants une valeur importante et qui demandent une attention particulière comme le potager.
 - La zone 2 est un peu plus grande en taille. Elle comporte moins d’éléments et ceux-ci nécessitent moins d’attention, donc moins de visites à l’année. C’est ici que l’on trouve la forêt nourricière, mais aussi les cultures fournissant l’alimentation de base (pomme de terre, choux par exemple). 
 - La zone 3 est également plus grande et l’on y trouve les pâturages pour les animaux, les barrages retenant l’eau pour l’irrigation. C’est ici que l’on cultive sur de grandes surfaces des plantes comme le blé, le tournesol, etc.
 - La zone 4 est encore plus grande. Y sont développés des systèmes d’agroforesterie. De telles forêts produisent du bois de construction et du bois de chauffage, fournissent de la nourriture pour les abeilles, etc. Le système est ici très simplifié car il demande un minimum d’attention compte tenu de la distance le séparant du centre d’énergie.
 - La zone 5 est laissée à la nature, c’est la « forêt sacrée » ou le sauvage peut s’exprimer en toute liberté.

La quantité d’énergie nécessaire au fonctionnement d’un élément est mesurée en nombre de visites par an. Les éléments nécessitant la même quantité d’énergie et pouvant être associés par des interactions positives sont réunis dans une même zone. Il s’agit donc d’une planification d’efficacité énergétique.
Par exemple, imaginons une propriété où la maison est située sur une pente importante.
Un poulailler nécessite au minimum 2 visites par jours. Situé à une distance de 50m de la maison, cela fait 73km pentus parcourus par an juste pour entretenir un élément. Le rapprocher davantage de la maison serait donc avantageux. Si vous positionnez votre potager à proximité, vous pourrez récolter les plantes pour le repas tout en vous occupant des poules. Il semble donc judicieux de placer ces 2 éléments côtes à côtes puisque leurs productions sont utilisées quotidiennement. De plus, conduites de manière appropriée, les poules peuvent grandement aider au contrôle des insectes nuisibles dans le potager (se nourrissant au passage) et en même temps le fertiliser grâce à leurs déjections. Tout le monde est gagnant dans ce design.

===4. L’analyse sectorielle===
C’est l’observation de l’énergie sur le site et la manière dont elle y circule :
- position du soleil en hiver et en été, 
- vents dominants, 
- points d’eau et inondations potentielles, 
- nuisances sonores ou olfactives,
- etc...
C’est aussi le recueil de données (pluviométrie, température mini et max, etc.), ou encore du savoir local permettant d’anticiper des conditions climatiques extrêmes cycliques.
Cette analyse permet de comprendre comment ces énergies influencent la vie sur le site. Le design permet alors de les renforcer ou au contraire de les diminuer afin d’améliorer la productivité.
Par exemple, on pourrait limiter l’énergie éolienne en plantant les arbres perpendiculairement au sens du vent. Inversement, si l’on cherche à utiliser cette source d’énergie, on peut planter les arbres de manière à accélérer la vitesse d’écoulement. Si les arbres sont plantés dans le sens du vent en forme d’entonnoir et que l’on place une éolienne au bout, cela augmentera la production d’électricité.
La carte des analyses sectorielles est associée à celle des zones et modifie ces dernières. Ainsi commencent à apparaître les formes du design (pattern). Ces formes ne sont pas imposées aux sites (travail contre la nature...), au contraire, c’est le site qui nous révèle les formes appropriées au design (travail avec la nature...). Cela donne un grand avantage car on peut alors créer des microclimats bénéfiques qui réduisent le « stress » sur le site.

Voici un autre exemple décrit par Warren Brush, formateur en permaculture. Une personne avait fait construire une magnifique villa en Californie par un architecte réputé. L’entrée dans la propriété se faisait par une route bordée d’arbres, aboutissant sur l’entrée de la maison. A la pratique, il s’avéra que la porte principale était inutilisable car dès que quelqu’un l’ouvrait, le vent s’engouffrait violemment à l’intérieur de la maison, faisant tomber des tableaux des murs et renversant les objets posés sur les tables. Bien que l’architecte soit réputé, il n’avait pas pris en compte la direction des vents dominants sur le site (analyse sectorielle). L’allée d’arbres avait été plantée en ligne droite dans le sens du vent, ce qui avait pour effet d’accélérer celui-ci et de le diriger droit sur la porte d’entrée.

===5. La notion de « pattern »===
En permaculture la notion de « pattern » est centrale. Un pattern est une forme créée par la pression provenant de la rencontre de 2 éléments différents. Par exemple, la pression du vent sur l’océan crée les vagues. Sous l’apparent chaos que nous offre à voir la nature, il existe un ordre. Dans la nature, il existe un nombre limité de formes (la spirale, le cercle, les branches, etc.). Elles ont cependant la capacité de s’exprimer dans un nombre infini de déclinaisons.
La forme en spirale d’une galaxie rappelle, par exemple, la coquille d’escargot. On la retrouve également sur nos pouces. Le même « pattern » se répète à des échelles différentes à l’infini. De même que lorsque lorsque nous sommes placés entre 2 miroirs, nous pouvons observer que l’image se reflète de manière infinie dans une taille de plus en plus petite.
{{attach file="pattern.jpg" desc="image 2" size="medium" class="left"}}La nature est maître dans l’art d’accumuler et de mettre à disposition de l’énergie. A partir du moment où les règles qui permettent d’aboutir à ce résultat sont comprises, il est possible de jouer avec et de les utiliser avantageusement pour notre propre système. En tant que designer notre objectif n’est pas de recréer ces formes mais de laisser libre cours à ces formes dans notre système afin de pouvoir s’harmoniser avec elles. Nous devons utiliser le « pattern » comme un guide vers une harmonie avec notre environnement. Nous pourrons alors, à l’image de la nature, accumuler de l’énergie et créer du surplus, et donc nous serons plus efficace.
Nous pouvons par exemple décider de réaliser une spirale d’aromatiques. Cette forme (cf. dessin ci-contre) permet de créer une quantité importante de microclimats sur un espace réduit. L’exposition variant, il est possible de cultiver sur quelque mètres carrés des plantes aimant l’ombre et la lumière. Une marre au pied de cette spirale permet d’apporter l’humidité propice à certains types de plantes : plus on monte dans la spirale, plus le milieu est sec. Ce système respectant les formes de la nature aboutit sur une diversité impressionnante. 

===6. La notion de lisière ou bordure===
Les écosystèmes naturels les plus productifs de la planète se situent aux points de rencontre de deux éléments différents :
- lorsque l’eau douce rencontre les eaux salées,
- lorsque l’eau rencontre la terre,
- etc.

Prenons l’exemple d’une lisière entre une forêt et une prairie. Que pouvons-nous y observer ? Certains animaux sont spécialisés pour vivre en zone de prairie, d’autres en zone de forêt et d’autres en zone de lisière. Cependant, tous, à un moment où un autre, viennent en bordure de leur terrain de prédilection. Que se passe t-il alors ? Imaginons que chacun des trois espaces (prairie, forêt et lisière) contient au maximum cinq espèces spécialisées différentes. La lisière de la forêt peut donc potentiellement en héberger quinze ! Rappelez vous la nature est maître dans l’art d’accumuler et de créer des surplus d’énergie. Il s’agit d’une règle du jeu importante (même si non suffisante) pour créer des lieux d’abondance... c’est en effet dans les bordures que l’on accumule du surplus. Par conséquent, plus notre système comportera de lisières, plus il offrira des opportunités et plus il sera productif.

Exemple d’un design de Bill Mollison :
Un agriculteur vint le voir avec la requête suivante : il possédait un terrain avec un étang circulaire central, entouré de pins qu’il vendait comme bois de chauffage. Les poissons et les myrtilles plantés au bord de l’étang offraient également une source de revenu. L’agriculteur ne voulait ni changer la superficie de l’étang, ni diminuer la surface réservée aux arbres. Il demanda cependant à Bill Mollisson s’il pouvait quand même l’aider à augmenter sa productivité. Bill Mollison changea simplement la forme de l’ étang. Utilisant le schéma de crénulation, il n’en augmenta pas la superficie mais en augmenta considérablement la lisière. Cette interaction avec la terre plus importante augmenta la quantité de nourriture disponible pour les poissons, qui ont ainsi plus d’insectes. D’autres myrtilles purent être plantées en bordure d’étang, mais aussi plus de pins. La productivité a bel et bien augmentée simplement par l’harmonisation avec les formes de la nature.
Cet exemple illustre parfaitement le fait qu’en comprenant et en utilisant les schémas ou patterns qui sont à l’œuvre dans la nature, ici en multipliant les effets de lisières, nous augmentons la productivité du système.
{{attach file="lisiere.jpg" desc="image 3"}}

La relation aux élus et à la d’administration locale est un facteur clé pour réussir un projet d’oasis.

{{attach file="guide.jpg" desc="image 2" size="medium" class="left" link="https://www.colibris-lemouvement.org/sites/default/files/livret_elu_20161.pdf"}}Pour vous aider dans cette relation, nous avons rédigé un livret spécialement destiné aux élus.
[[https://www.colibris-lemouvement.org/sites/default/files/livret_elu_20161.pdf Consultez-le en cliquant ici]] et n'hésitez pas à garder le lien !

Nous avons également créé une [[https://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=EluS page dédiée aux élus et communes sur le wiki.]] **Déjà plus de 180 élus sont référencés sur la carte** recensant les communes favorables aux oasis. Aidez-nous aussi à enrichir encore un peu plus cette base de données ! Pour cela, référencés les élus que vous connaissez en cliquant sur le [[https://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=EluS gros bouton rose en haut à droite "Inscrire un élu / une commune" !]]

Si cela n’est pas gênant pour vous, indiquez en commentaire votre nom et votre prénom pour savoir qui l’a recommandé.
Merci à tous de bien jouer le jeu et d’aller compléter cette carte si vous le pouvez !

Vous trouverez 4 vidéos sur la Maison autonome en bas de cette fiche.

{{attach file="MA1.jpg" desc="image 1" size="medium" class="left"}}
La Maison Autonome fête cette année ses 40 ans d'existence. Une preuve que l'autonomie est possible et « durable ». Pas de factures d'eau, ni d'épuration, ni d'eau chaude depuis 40 ans, plus de loyer depuis 33 ans, la maison étant remboursée sur 7 ans, plus de facture d'électricité, l'énergie étant produite depuis 20 ans par une éolienne performante et 10 m² de panneaux solaires . L'alimentation est issue pour plus de moitié du jardin. Après 7 ans d'un seul salaire à temps plein : 17 ans sur un seul demi salaire, Patrick et Brigitte Baronnet vivent en pleine santé avec leurs 4 enfants qui adoptent, à leur manière et avec enthousiasme, le même mode de vie.

{{attach file="MA2.jpg" desc="image 2" size="medium" class="left"}}
Cinq Écofestivals de 1997 à 2007, 70 000 personnes ont visité ce lieu d'avant garde lors des visites, stages et séminaires. Oasis pionnière, co-créateur du Réseau des Écocentres, ce lieu a été présenté lors de centaines de conférences, émissions de télévisions, clips sur le Net, nombreux interviews et articles de presse.
Il partage 35 ans d'expérience d'un mode de vie choisi en conscience concernant l'ensemble des aspects du quotidien : boire, manger, dormir, construire, se chauffer, se soigner, donner naissance, éduquer et s'éduquer, se déplacer, s'informer, informer... intégrer les lois de la Vie et celles des hommes, la citoyenneté et la modernité.

{{attach file="MA3.jpg" desc="image 3" size="medium" class="left"}}
Après la construction d'un Zome de 80 m², d'une « Maison 3E » à moins de 30 000 €, d'un « Habiterre » de 10 000 € , l'Oasis de La Maison autonome s'est développé et devient l'Écohameau du Ruisseau, également autonome en eau et en électricité.

{{attach file="MA5.jpg" desc="image 5" size="medium" class="left"}}
Il regroupe pour l'instant, 3 familles sur 2 ha ; les anciennes écuries sont devenues de superbes salles qui accueillent de nombreux stages : permaculture, jardin mandala,  fabrication de chauffe-eau solaires, communication bienveillante, école à la maison, etc. et des cours de Tango !

**Découvrez la maison autonome en 4 vidéos (réalisées par Zango Médias)**

Les 4 épisodes en vidéos sont donnés ci-dessous.

Épisode 1 : L’autosuffisance énergétique
Épisode 2 : Economie, récupération et traitement de l’eau
Épisode 3 : Eco-construction et maison de paille
Épisode 4 : Eco-hameau et vie en collectivité

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Ce parcours sert d'introduction pour ceux qui voudraient connaître les oasis ou en concevoir une. II est composé de 4 modules en plus de ce module d'introduction. Son intention est notamment de vous donner des clés pour comprendre ce qu'est une oasis et l'importance de la notion de raison d'être.

Le plan de vol
1. Qu'est-ce qu'une oasis ?
2. La raison d'être d'une oasis
3. Un exemple : le cas du Hameau des Buis
4.  La gestion générale d'un projet

Et après ?
A la fin de ce parcours, nous vous encourageons à poursuivre si cela vous intéresse sur les 2 autres parcours dédiés aux oasis :
 - un parcours sur la création d'un collectif
 - un parcours sur le montage technique

Ce parcours est dédié à la conception technique d'un projet d'oasis et aborde des notions juridiques, financières, de promotion immobilière, de permaculture...

II est composé de 5 modules en plus de ce module d'introduction. Son intention est notamment de vous donner des clés pour ces parties plus techniques d'un projet et que vous puissiez définir les grandes lignes juridiques, financières, architecturales... de votre projet. Il vous présente une marche à suivre pour aborder ces sujets importants.
 
===Le plan de vol===
1. La promotion immobilière et la conception architecturale
2. Les modèles juridiques
3. Le montage financier
4. La gestion écologique des ressources dans une oasis
5. La conception en permaculture

===Et après ?===
Ce parcours fait suite à deux parcours sur l'émergence d'un projet et la création d'un collectif.

A la fin de ce parcours, nous vous donnerons quelques clés pour continuer à cheminer avec Colibris.

Ce parcours est dédié à la dimension humaine d'un projet d'oasis, et notamment à la création d'un collectif.  II est composé de 5 modules en plus de ce module d'introduction. Son intention est notamment de vous aider à prendre conscience de l'importance du facteur humain et de vous doter d'outils de gouvernance, de communication et de coopération pour initier une démarche collaborative et ainsi éviter certains écueils.

===Le plan de vol===
1. Le facteur humain dans une oasis
2. Communication inter-personnelle et gestion des conflits
3.La coopération dans une oasis
4. L'intégration de nouvelles personnes5. La gouvernance dans une oasis

===Et après ?===
Ce parcours fait suite à un premier parcours d'introduction sur l'émergence d'un projet. A la fin de ce parcours, nous vous encourageons à poursuivre si cela vous intéresse sur le troisième parcours de cet ensemble, autour du montage technique (juridique, financier, architecture...).

Nous commençons ensemble un parcours autour de la création d'un collectif dans un projet d'oasis.

Ce parcours comprend 6 modules dont ce module d'introduction.

Il est la deuxième partie d'un ensemble de 3 parcours, les deux autres étant sur l'émergence du projet et sur le montage technique d'un projet.

Si vous n'avez pas suivi la première partie sur l'émergence d'un projet, nous vous encourageons à aller découvrir plus d'explications sur le fonctionnement de cette formation [[https://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=MoocIntroduction en cliquant sur ce lien]]. Il vous mène vers un site appelé "wiki" que nous vous expliquons dans la fiche suivante.

Ce dernier module de la séquence dédiée à la conception technique d'un projet vous présente la permaculture, un système de pensée qui peut être très utile pour la conception de votre lieu en maximisant sa productivité et en utilisant au mieux les potentialités de la Nature.

Une bonne conception, c'est à moyen et long terme un gain de temps et d'énergie incroyable !

Ce module est une introduction à la permaculture qui vous donnera peut-être envie de creuser plus cette science du design en conscience.

Et pour commencer, retrouvez ci-dessous une vidéo originale qui introduit la permaculture, ce qu'elle est et ce qu'elle n'est pas, réalisée dans le cadre d'un [[https://colibris-universite.org/formation/mooc-conception-en-permaculture MOOC de l'Université des colibris sur la conception en permaculture]] (sorti en décembre 2017).

Bon courage ensuite pour aborder cette science très utile pour les projets d'oasis !

{{video serveur="vimeo" id="242944807"}}

Ce module aborde la question de l'utilisation de l'énergie et de l'eau dans une oasis. 

Nous avons choisi de vous présenter l'outil du bilan carbone qui donne une bonne vision de l'utilisation des énergies fossiles dans nos modes de vie. Il s'agit donc de voir comment le mode de vie offert par une oasis permet de limiter notre empreinte climatique.

Nous n'abordons pas ici en détail les questions liées à l'éco-construction car c'est un sujet trop vaste, mais c'est une des dimensions essentielles de la construction d'une oasis.

Bon courage pour ce long et important module !

Avec ce module 13, nous entrons dans une des parties les plus complexes de la conception d'une oasis : choisir le bon modèle juridique. Accrochez-vous !

L'objectif de ce module est ainsi de vous donner des clés pour comprendre les différentes formes juridiques possibles et vous aider ainsi à faire un choix adapté à votre projet.

N'oubliez pas que le [[http://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=ForumDiscussion forum sur le wiki]] peut vous servir à poser des questions et à vous transmettre des conseils entre participants.

N'oubliez pas aussi que des [[https://www.colibris-lemouvement.org/projets/projet-oasis/compagnons-oasis/formules-proposees-par-compagnons-oasis compagnons oasis peuvent vous aider à défricher ce sujet complexe grâce à 3 formules possibles.]] 

Ce module 12 inaugure la troisième séquence de notre MOOC "Concevoir une Oasis".

Cette séquence va nous faire rentrer dans la conception plus technique d'un projet d'oasis : montage juridique, montage financier, promotion immobilière, conception écologique... Ce seront des modules un peu plus longs à suivre que les 11 premiers. Prévoyez de l'ordre d'1 heure par module pour les suivre complètement d'un seul coup.

Ce module 12 fournit déjà quelques éléments d'approche de la promotion immobilière et notamment des différents intervenants d'une opération, ce qui vous sera très utile pour la suite.

Bon courage pour la suite de notre MOOC !

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Cette vidéo de 8'30 est téléchargeable en SD ici : http://bit.ly/1WTizl3 et là en HD : http://bit.ly/21G3SVQ.

{{attach file="III.01.08 Introduction à la conception architecturale .pdf" desc="Télécharger la retranscription de la vidéo" size="original" class="left"}}

Texte de Pierre Levy, membre de la Coordin’action Nationale des Associations de l’Habitat Participatif (et son représentant au comité de coopération du projet Oasis)

//« Oui, les temps changent pour l’Habitat Participatif. Nos concitoyens sont sensibles aux alternatives que vous portez. Les collectivités s’intéressent à vos projets et s’engagent. Le relais des institutionnels a commencé et le soutien de la Ministre est assuré. L’habitat participatif va enfin pouvoir être à la hauteur de son ambition, celle de représenter une troisième voie pour le logement. Vous êtes maintenant une force de proposition légitime et efficace. (…) L’Habitat Participatif n’est pas une utopie, son potentiel est désormais réel, il est à un moment clé de son histoire. Si nous voulons en faire un mode de production du logement à part entière, nous devons donner à ce secteur une légitimité législative et réglementaire. (…) J’ai lancé une démarche de concertation, visant à émettre des propositions concrètes, pour alimenter la grande loi logement dont un chapitre sera consacré aux nouvelles formes de propriété et à l’habitat participatif. Ce n’est qu’en travaillant ensemble que nous parviendrons à en faire une loi forte, une loi solide ».//
Cécile DUFLOT, Ministre du Logement, 16 oct 2012, discours d’ouverture des Rencontres nationales de l'habitat participatif de Grenoble.

Ce n’est pas un hasard si la Coordin’action Nationale des Associations de l’Habitat Participatif, qui organise alors ses deuxièmes Rencontres Nationales, reçoit la primeur de l’annonce par la Ministre du Logement de la prochaine introduction d’un chapitre concernant les sociétés d’habitat participatif dans la Loi ALUR. Ce n’est pas un hasard si les associations d’habitants sont invitées par le Ministère à participer à la concertation pour élaborer cette partie de la Loi ALUR. Et elles joueront leur rôle car en la matière, l’expertise est vraiment citoyenne : du côté des habitants qui expérimentent depuis déjà plusieurs années une grande variété de montages juridiques pour développer les nombreux projets d’habitat groupés qui se multiplient en France depuis le milieu des années 2000. Ces expériences ont donné lieu à des projets aussi expérimentaux qu’emblématiques, comme la SCIA d’autopromotion Ecologis Strasbourg (inaugurée en 2010) ou la Coopérative d’Habitants le Village Vertical à Villeurbanne (inaugurée en 2013).

Au terme de cette concertation où la mobilisation habitante portée par la Coordin’action a donné lieu à une effervescence comme ce mouvement n’en avait pas encore connu, la loi ALUR est votée le 24 mars 2014 créant dans son article 47 les Sociétés d’Habitat Participatif. Celui-ci est définit comme « une démarche citoyenne qui permet à des personnes physiques de s'associer, le cas échéant avec des personnes morales, afin de participer à la définition et à la conception de leurs logements et des espaces destinés à un usage commun, de construire ou d'acquérir un ou plusieurs immeubles destines à leur habitation et, le cas échéant, d'assurer la gestion ultérieure des immeubles construits ou acquis ».

A la demande des associations, et alors que dans une première version le Ministère ne prévoyait qu’un seul statut, cette société est déclinée en deux versions : les Coopératives d’Habitants et les Sociétés d’Autopromotion et d’Attribution (SAA). Pourquoi cette demande ?

L’association [[http://www.habicoop.fr/ Habicoop]] qui s’est constituée en 2006 autour de la promotion des Coopératives d’Habitants s’est la première emparée de ce sujet juridique, stratégique pour permettre de créer une nouvelle forme de propriété collective entre la propriété individuelle et la location. L’enjeu : privilégier la valeur d’usage à la valeur du marché en proposant un statut basé sur la coopération et la non spéculation. Et ce faisant, faire reconnaitre dans le droit français un nouveau rapport à la propriété, défini dans la loi ALUR à travers le contrat coopératif, qui lie intrinsèquement la qualité de coopérateur – sociétaire (= détenteurs de parts sociales de la coopérative) à celle d’occupant – ‘locataire’ (l’occupation se fait en jouissance en échange d’une redevance coopérative sur des bases très proches de celles du contrat de location).

La loi ALUR permet également d’intégrer un organisme HLM dans la Coopérative d’Habitants afin de répondre à l’exigence de mixité sociale, ce qui restait complexe dans les expériences antérieures telles celles développées par le Village Vertical avec la Coopérative HLM Rhône Saône Habitat. L’enjeu de la loi ALUR, pour les coopératives d’habitants, est donc bien de dépasser l’ingénieux bricolage one shot, pour permettre la reproductibilité d’un montage juridique stabilisé et sécurisé, offrant des possibilités inédites en France de limitation de la propriété privée.

A côté des coopératives, d’autres expériences se développent mettant moins l’accent sur le rapport à la propriété que sur la volonté de replacer les habitants au cœur du processus de conception et de construction des logements. Pour développer ce type de projets, on a besoin d’une société permettant de rassembler des financements individuels pour gérer de façon collective l’acquisition du terrain et le chantier de construction. La solution juridique est trouvée à travers les sociétés d’attributions (SCIA et SCCC), qui permettent de faire correspondre les parts sociales détenues par les habitants avec leur lot d’habitation. Lorsque le chantier est livré, cette société permet d’attribuer les logements aux habitants, ceux-ci ayant apporté une contribution financière correspondant exactement à la valeur de leur habitation. Cette attribution peut se faire soit en pleine propriété (la société d’attribution est alors dissoute), soit en jouissance, ce qui permet de maintenir une structure de gestion commune.

Mais malgré l’adaptation de ce type de société à la logique de l’autopromotion, les projets montés sur ce modèle buttent de façon récurrente sur la difficulté à trouver un notaire acceptant d’en rédiger les statuts ou sur le refus des banques d’accorder les prêts nécessaires à la souscription des parts par les futurs habitants. Par ailleurs, la possibilité d’attribution en jouissance, si elle est la mieux adaptée à l’habitat participatif, est jugée instable (car il n’est pas possible de refuser une attribution en pleine propriété dès lors qu’un habitant en fait la demande) et non adaptée au système de cautionnement hypothécaire conditionnant les prêts bancaires, ce qui conduit presque systématiquement à une attribution en propriété avec le risque que ce retour à un schéma classique plus individualiste ne conduise à perdre l’esprit initial.

La création des SAA par la loi ALUR, qui reprend en l’adaptant légèrement le principe des sociétés d’attribution (d’où son nom de Société d’Autopromotion et d’Attribution),  doit permettre la reconnaissance de l’autopromotion par les notaires, les banques, les assurances… et de façon générale par tous les acteurs du logement. Les améliorations apportées permettent de réaffirmer l’intérêt de l’attribution en jouissance et de la rendre plus stable dans le temps tout en ouvrant la possibilité nouvelle de prendre les décisions par un vote coopératif. Par ailleurs, en réservant ce type de sociétés à la résidence principale et à la gestion d’espaces partagés, la loi ALUR bloque les possibilités de récupération de ce statut par la promotion immobilière. Enfin, comme pour les Coopératives d’habitants, elle ouvre la possibilité pour des organismes HLM d’entrer dans ces SAA afin de permettre la coexistence au sein du même habitat de logements en accession (ou en jouissance) et de logements en location sociale, ce qu’il était très difficile de réaliser auparavant.

{{attach file="exemple.pdf" desc="Télécharger le compte-rendu de l'expérience des Colibres"}}

Voici l'ancien processus d'inclusion au [[http://www.lechateaupartage.fr/ Château partagé]], ainsi que le questionnaire (très complet et long) qui a été utilisé dans le 2ème temps de l'inclusion.

Le Château partagé est un habitat groupé en Savoie dont nous vous invitons à découvrir [[http://www.lechateaupartage.fr/ le site internet]].

//Ce processus est un exemple d'un processus particulièrement long, avec beaucoup de questions posées aux candidats. Certaines peuvent vous faire réagir, c'est le but de vous questionner sur ce qui serait essentiel pour vous !//

**1er temps :** le collectif fait savoir qu’une place est libre en postant une annonce au sein de son réseau. Cela donne lieu à des réponses de personnes intéressées qui sont invitées à visiter le lieu et rencontrer les habitants.

**2ème temps :** le collectif du château partagé organise des journées d’échanges réciproques sur place. Le thème principal de ces journées est de découvrir les projets des candidats, leur parcours de vie, leurs rêves... Ils sont invités à remplir un questionnaire pour préciser encore mieux l’ensemble de ces aspects. Dans le même temps, les habitants du Château partagé prennent également un espace pour se présenter et témoigner de leur vécu, échanger sur leurs visions, leur parcours vie et leurs rêves.

**3ème temps :** 2 autres rencontres à 1 mois d’intervalle sont organisées pour les candidats ayant déjà participé aux deux sessions précédentes. Ces journées sont dédiées à approfondir encore plus les candidatures. La dernière journée  permet de sélectionner une famille. Cette première inclusion ouvre un temps de 6 mois à l’essai sans engagement (location simple sans parts sociales), temps pendant lequel il y a un parrain dédié pour accompagner cette première inclusion. Un premier bilan est effectué au bout de trois mois, puis trois mois plus tard vient le temps de validation concrète.

Processus d’exclusion : il n'y a pas actuellement encore de processus d’exclusion au Château partagé, ce qui est un manque.

===QUESTIONNAIRE D'INCLUSION ===

**Préambule**

Nous sommes à la recherche de personnes qui ont confiance en elles et se sentent bien dans leur peau, qui ont atteint un bon niveau de maturité affective et sont capables de s’entendre avec autrui dans un cadre communautaire.

Partager la vie d’un écolieu fraternel où la gouvernance et les décisions s’effectuent au consentement suppose de s’ouvrir en quelque sorte à une nouvelle « famille ». Il est important à ce titre qu’une certaine transparence soit en préalable acceptée de la part de chacun.

Le présent questionnaire a été conçu pour aborder une série de facteurs que de nombreuses expériences dans le monde ont permis d’identifier comme pouvant influer sur le caractère durable d’un écolieu. Aussi, nous accueillerons tous vos efforts pour accepter de répondre à des questions qui pourraient vous paraître un peu directes, voire indiscrètes, comme autant de marques de confiance, voire de présents, de votre part.

Si cependant vous estimez qu’une question ne vous concerne pas, ou si vous ne souhaitez pas y répondre, ou encore si vous ne le pouvez pas, remplacez simplement votre réponse par un trait.

Les réponses à ce questionnaire resteront confidentielles et seulement à usage interne de l’écolieu. Chaque participant à l’écolieu s’engage sur son honneur à respecter cette clause.

Données personnelles

**1. Coordonnées** 
        Prénom :       
        NOM :                                                          
        Genre :   Masculin    -   Féminin                                        
        Date de naissance, heure et lieu de naissance                                   
        Adresse :                                                          

        E mail :                                                                        
        Téléphone fixe        :                                             Portable :                                                   

**2. Situation personnelle**
Situation professionnelle actuelle :                                                                                             
Situation de famille : marié(e), célibataire, séparé(e), divorcé(e), vivant maritalement, veuf(ve)…

      Nombre d’enfants :                        
      Prénoms et âges :  

Antécédents judiciaires.

      Votre casier judiciaire est-il vierge ?
       Sinon : type de condamnation ?   

**3. Souhaits familiaux personnels**
Souhaitez-vous avoir d’autres enfants ?    

**4. Valeurs personnelles**
Quelles sont dans l’ordre les cinq valeurs/vertus humaines personnelles (et/ou sociales) les plus essentielles à vos yeux ? (exemples : Justice, amour, liberté, etc.)

1

2

3

4

5

**5. Objectifs personnels prioritaires**
Quel est à vos yeux l’idéal le plus élevé que l’on puisse avoir dans la vie ?                                                                                                                                       
Que souhaiteriez vous le plus avoir que vous n’avez pas encore ?                                                
Quel(s) progrès intérieur(s) aimeriez-vous voir se réaliser en priorité en vous-même aujourd’hui ?   

**6. votre vision**                                              
Voici la vision du château partagé et sa relation au monde
//Vision
Un monde qui vit la différence dans la beauté et l’harmonie.

Mission                                                       
Créer un lieu inspirant où nous travaillons à l’expansion de notre corps et notre conscience dans l’écoute et la confiance.

Etablissement de liens avec des initiatives locales et planétaires semblables
Entretien d’une terre et d’une bâtisse commune
Favoriser le travail de proximité et les activités sur place
Nourrir la terre selon de principes biologiques de manière à en tirer une partie de notre subsistance
Inventer une organisation interne, transparente, participative et efficace, sans rapport de domination//

Vous sentez-vous en accord avec cette vision et mission ?

En quel domaine pourriez-vous être en désaccord ?

Comment voyez-vous le monde ?
 -Un système qu’il faut adapter mais ne pas changer radicalement ?
 -Un système qu’il faut entièrement changer ?

Précisez en quelques mots pourquoi et ce que vous ressentez des dimensions sociales, économiques, financières, dette publique, autres…:

**7. les humains**
Comment voyez-vous les humains ?
   -Bons par nature (on peut faire confiance aux enfants, il faut juste  les accompagner)                  
   -Mauvais a priori mais perfectibles (si on les laisse faire, cela ne marchera pas, il est nécessaire d’instaurer contrôles et discipline)                                             
En quelques lignes ?…  

Avez-vous déjà partagé un logement ? Comment cela s’est-il passé ?
Avez-vous peur du conflit ? Comment y réagissez-vous ?

**8. les principaux objectifs à viser dans le monde** 
-dans les 10 ans à venir ou à plus long terme ? (Exemples: éducation holistique, nouvelle éducation des enfants, nouvelle Europe sociale, réseau mondial d’écolieux…)                                                                                                 
-en commençant dès aujourd’hui par quoi ?     

**9. Le développement humain durable**
Le respect du développement humain personnel nécessite quelles pratiques concrètes pour vous ? (Exemples : Ecologiques, spirituelles, surveillance de l’égo, système de prises de décisions (consensus, sociocratie ?) , etc. 
Faire figurer si possible les plus importantes à vos yeux en premier)       

**10. La durabilité écologique**
Le respect de la planète nécessite quelles actions concrètes pour vous ?

(Exemples : Retraitement des déchets, Energies alternatives, etc. – Faire figurer si possible les plus importantes à vos yeux en premier)

**11 La durabilité économique et sociale**
Le respect du développement humain social nécessite quoi selon vous au niveau du château partagé et autour ? (Exemples : Création de coopératives, Mise en place d’une monnaie locale, Engagement politique –quelle tendance ?- etc.)       

**12. milieu**
Vous voyez-vous habiter dans un lieu :
Rural (à la campagne, sans village à côté) ?                                Semi-rural (à la campagne, près d’un village) ?                             Sub –urbain (périphérie d’une ville) ?                                      
Urbain (éco quartier) ?                                                                                               
Ou cela vous est-il relativement indifférent ?                             

**13. conditions à remplir**
Selon vous, quelles autres conditions importantes sont à remplir par le lieu? (ex. :eau, accès, animaux, parties communes, etc.)

**14. résidence**
Envisagez-vous de vivre au château partagé en résidence principale ?          Présence permanente ou intermittente ?        
	Justifiez/Détaillez votre réponse :                                     
	
**15. investissements financiers**
Quel type d’investissement financier envisagez-vous pour votre habitat
acquisition à crédit, sans crédit ?

-Avez-vous déjà une idée de son montant (et si oui de quel ordre)?  
-comment pourvoyez-vous à vos besoins financiers ?
-serez-vous capable de répondre à nos exigences financières et de travail ?
Comment ?                                                                   

**16. pratiques spirituelles**
Avez-vous des pratiques spirituelles, si oui, lesquelles ? Les pratiquez-vous quotidiennement ?         

**17 pratiques sportives**
Avez-vous des pratiques sportives, si oui, lesquelles ? Avec quelle fréquence (quotidienne, hebdomadaire…)?

**18 pratiques artisanales ou artistiques**
Avez-vous des pratiques artisanales ou artistiques ? Lesquelles ?  

**19 autres pratiques**
Quel(s) autre(s) exemples(s) d’activité(s) envisagez-vous avoir au château partagé ?

Quelles activités d’intérêt commun, pour les habitants du château partagé, sont les plus essentielles à vos yeux ? (Exemples : agriculture biologique, école, etc.)

Autres savoir-faire déjà acquis, ou que vous aimeriez acquérir (dans ce cas le préciser) / Autres expériences/vécus personnels que vous souhaiteriez partager?

**20. autres habitants**
-Avec qui habiterez-vous? Connaissez-vous déjà cette, ou ces personnes ? Depuis combien de temps ? quelles sont elles ?
Sont-elles prévenues et d’accord ?

-Si vous vivez seul(e), avez-vous une relation avec une personne susceptible de partager votre vie dans l’écolieu?
-Si oui, cette personne partage-t-elle la même vision et objectifs pour l’écolieu que vous ?

**21. handicaps**
-Des personnes (époux(e) enfants, parents…) handicapées vivront –elles avec vous ?
Si oui, quels sont vos besoins spécifiques liés à ce handicap ?

-Avez-vous vous-même un handicap ?
Si oui, quels sont vos besoins spécifiques liés à ce handicap ?

**22. corps-esprit**
Il y a des écolieux qui ont connu des moments difficiles, pouvant aller jusqu’à la dissolution, à cause de points de vue divergents sur la sexualité. Y a-t-il des opinions personnelles que vous accepteriez de partager à ce sujet ? 

Suivez-vous un régime alimentaire ? (choix alimentaires, par exemple : Bio, Végétarien, Sans gluten, sans laitages, etc.)

Avez-vous des problèmes de santé ?
Si oui lesquels ?

Prenez-vous des produits psychédéliques ?
Si oui lesquels ?

Avez-vous d’autres dépendances ?
Si oui, avez-vous essayé de vous en libérer ?

**23. Animaux**
Avez-vous des animaux (si oui lesquels)?

__Feed-back sur le présent questionnaire__
-Y a-t-il d’autres questions que vous auriez aimé voir figurer dans ce questionnaire ?
-Y a-t-il des questions dont vous pensez qu’il n’était pas justifié de les poser dans ce questionnaire ? Si oui lesquelles?

 *****

Je déclare sur l’honneur que les réponses ci-dessus sont honnêtes et vraies et m’engage à respecter la clause de totale confidentialité concernant toute information incluse dans un quelconque questionnaire que je pourrais éventuellement un jour consulter. (La consultation des questionnaires est réservée aux membres du château partagé).

Fait à :   
le :               
Signature :                  
 

//Découvrez ci-dessous le processus d'intégration utilisée par l'oasis des Choux lents.//

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Découvrez sur cette image une représentation du [[https://www.colibris-lemouvement.org/projets/projet-oasis projet Oasis de Colibris]] et des outils proposés en 2017.
Ils vont peu à peu vous être introduits lors de cette formation.

{{attach file="exemple.jpg" desc="image 1"}}

 - des partenaires extérieurs au projet
 - de l'initiateur ou des initiateurs et des premiers membres
 - des nouveaux membres 

Réponse : 2. 
Ecrire la raison d'être est du ressort des personnes à l'origine du projet, c'est-à-dire ses fondateurs et premiers membres. La raison d'être garantit la cohérence du projet avec l'énergie créatrice qui a fait naître le projet et il est nécessaire que les nouveaux membres du projet adhèrent à la raison d'être en cours avant de rejoindre le projet.

{{video serveur="vimeo" id="156160977"}}

Cette vidéo de 8' est téléchargeable en SD ici : http://bit.ly/1RDBPl2 et là en HD : http://bit.ly/24yWnlQ.

{{attach file="III.04.06 La gestion de l'eau.pdf" desc="Télécharger la retranscription de la vidéo" size="original" class="left"}}

{{video serveur="vimeo" id="151755192"}}

En cas de difficulté de visionnage, cette vidéo de 7 min est téléchargeable en SD ici : http://bit.ly/1Pk0Mz6 et en HD là : http://bit.ly/1mfF5aZ

{{attach file="I.04.01 La gestion de projet pour concevoir une oasis.pdf" desc="Télécharger la retranscription de la vidéo" size="original" class="left"}}

{{video serveur="vimeo" id="157416835"}}

Cette vidéo de 9'30 est téléchargeable en SD ici : http://bit.ly/1Y2M6d5 et là en HD : http://bit.ly/1SjdSBX.

{{attach file="III.04.02 La gestion des ressources écologiques.pdf" desc="Télécharger la retranscription de la vidéo" size="original" class="left"}}

{{video serveur="vimeo" id="152694352"}}

En cas de difficulté de visionnage, la vidéo de 6 min est téléchargeable en SD ici : http://bit.ly/1WgeNBT et là en HD : http://bit.ly/1TUNZs5.

{{attach file="II.05.01 La gouvernance dans une oasis partie 1.pdf" desc="Télécharger la retranscription de la vidéo" size="original" class="left"}}

{{video serveur="vimeo" id="152701716"}}

En cas de difficulté de visionnage, cette vidéo de 9min30 est téléchargeable en SD ici : http://bit.ly/20ObqZB et là en HD : http://bit.ly/1o6Fvm7

{{attach file="II.05.02 La gouvernance dans une oasis partie 2.pdf" desc="Télécharger la retranscription de la vidéo" size="original" class="left"}}

{{video serveur="vimeo" id="201579214"}}

{{attach file="III.02.04 La loi ALUR.pdf" desc="Télécharger la retranscription de la vidéo" size="original" class="left"}}

 - 90% d'action pour 10% de réflexion
 - 90% de réflexion pour 10% d'action 

Réponse : 2

{{video serveur="vimeo" id="157370142"}}

Cette vidéo de 10' est téléchargeable en SD ici : http://bit.ly/1LWdnHf et là en HD : http://bit.ly/1Qsyt1Z.

{{attach file="III.05.02 La permaculture comme outil de conception globale.pdf" desc="Télécharger la retranscription de la vidéo" size="original" class="left"}}

{{video serveur="vimeo" id="152668118"}}

En cas de difficulté de visionnage, cette vidéo est téléchargeable en SD sur ce lien : http://bit.ly/1Rt3gzP et en HD sur ce lien : http://bit.ly/1KdH0Zi

{{attach file="II.03.01 La posture coopérative et les outils collaboratifs.pdf" desc="Télécharger la retranscription de la vidéo" size="original" class="left"}}

{{video serveur="vimeo" id="151890588"}}

En cas de difficultés de visionnage, cette vidéo de 11'30 est téléchargeable en SD ici : http://bit.ly/1mfER3C et en HD là : http://bit.ly/1QHHA0J.

{{attach file="I.02.01 La raison d’être d'un projet.pdf" desc="Télécharger la retranscription de la vidéo" size="original" class="left"}}

Pour concevoir une gouvernance il y a quelques grandes questions à se poser :
 - quel cadre donner à nos relations ? (La charte relationnelle répond à ce besoin)
 - comment répartir les rôles ?
 - qui prend les décisions et comment ? 

Nous allons creuser ici l'exemple de la sociocratie qui apparaît comme un modèle particulièrement pertinent pour la gouvernance des oasis. Elle se base sur 4 principes que vous pouvez intégrer dans votre propre schéma de gouvernance.

====Qu'est-ce que la sociocratie ?====
La sociocratie, fondée sur la cybernétique et la théorie des systèmes, est un modèle de management participatif venu de Hollande (Gérard Endenbourg et Kees Boeke). Elle permet le **partage du pouvoir** par tous les membres d’un collectif selon le **principe de l’équivalence.**

L'objectif est de rétablir des relations de pouvoir saines entre les individus d’une même organisation. Ce modèle crée les conditions pour une vie obéissant aux lois naturelles qui régissent les systèmes auto-organisés et pour faire valoir les talents des membres et faciliter l'épanouissement de leur potentiel .

Elle vise l’efficacité à travers la coopération active de tous les membres, ce qui a pour effet de **renforcer le sentiment d’appartenance.**
Le mode de gouvernance sociocratique favorise le pouvoir de l’intelligence collective qui surgit de la concertation de personnes réunies autour d’un but commun.

====Un modèle basé sur quatre principes====
Une des forces de la sociocratie c'est de ne pas proposer forcément un kit à prendre dans sa globalité, qui régenterait tous les détails de la vie de votre groupe. Chaque gouvernance est différente et il faut savoir définir son propre modèle, en faisant cheminer un collectif.

La sociocratie propose cependant 4 grands principes qui permettent l'adéquation de votre gouvernance avec des valeurs assez communes dans les oasis (équivalence des membres, partage du pouvoir décisionnel, responsabilité des membres...).
 
__Premier principe : le fonctionnement en cercle__
C'est à la fois un principe très simple mais fondamental de ces gouvernances, qu'on appelle d'ailleurs parfois "gouvernances en cercles".

**Le cercle est le symbole de l'équivalence** car chacun des points d'un cercle est à équidistance du centre. De la même manière, un cercle sociocratique manifeste l'équivalence de ses membres qui sont à équidistance du centre, qui symbolise la raison d'être. Le cercle est alors la forme donnée aux réunions. Evitons les tables tout en longueur qui induisent déjà une autre architecture invisible !

Le cercle, c'est aussi le **principe du tour de parole**, qui est à la base du déroulement d'une réunion en sociocratie. En ouverture et en clôture, vous pouvez faire un cercle de parole pour que chacun manifeste son état intérieur (sa "météo") et pose ses intentions ou son bilan de la réunion. Le tour de parole est aussi la base du processus de prise de décision donné plus bas.

Enfin le cercle est une équipe, avec un dedans et un dehors (garantir l'intimité et la confidentialité d'un cercle est sécurisant pour les membres). **L'organisation va se structurer en cercles qui vont chacun avoir leur raison d'être et donc leur périmètre de plein pouvoir et de pleine responsabilité.** Comme Laurent Vanditz l'explique dans la vidéo, on part généralement d'un seul cercle (la "plénière" qui peut devenir le "cercle général"). Puis au fur et à mesure que les cercles grandissent il est utile de créer d'autres cercles. 

Par rapport à une organisation pyramidale classique, une des différences est qu'un cercle est pleinement souverain sur son périmètre. Il peut alors définir ses règles de fonctionnement propres. Cela ne veut cependant pas dire qu'il n'y a pas une forme d'"autorité" d'un cercle sur un autre en fonction de leurs rôles respectifs, mais cette autorité est bien circonstanciée et ne doit pas rentrer en conflit avec l'intimité du cercle.

__Deuxième principe : la prise de décision par consentement__
Cette méthode de prise de décision est sans doute l'axe central de la sociocratie et un apport particulièrement précieux pour un projet d'oasis.

Dans beaucoup d'organisations, la prise de décision est floue et chacun sort d'une réunion sans avoir clairement compris ce qui est vraiment décidé ou non. Il est donc indispensable de **proposer un processus clair,** appropriable par tous les membres d'une même équipe.

Les modèles de gouvernance participative comme la sociocratie **distinguent généralement 2 types de décision :**
 - des décisions stratégiques ou liées à la gouvernance qui sont à prendre par consentement (ce que nous allons expliquer plus bas)
 - des décisions opérationnelles qui sont à prendre en fonction des rôles. 

Il serait en effet illusoire de vouloir appliquer le consentement à toutes les formes de décision.

Pour prendre un exemple : vous êtes un groupe d'amis qui voulez naviguer en bateau sur l'Atlantique pendant vos vacances.
-  savoir où vous allez (en Martinique ? à Haïti ? en Floride ?) est une "décision stratégique" et la sociocratie propose de le décider tous ensemble
- répartir certains rôles et définir la charte de vie sur le bateau est une "décision de gouvernance" et la sociocratie propose de le décider tous ensemble
- mettre plus ou moins de voile, choisir l'itinéraire précis, définir le menu du repas... sont des "décisions opérationnelles" qui appartiendront à chaque rôle (le skipper ou le cuisinier par exemple) et qui ne sont pas à prendre avec le processus du consentement.

Alors qu'est-ce vraiment que ce processus ? Le consentement consiste à prendre une **décision basée sur la "non-objection" de tous les membres du cercle.** On parle alors de "décision à zéro objection".
**L'objectif est en effet avant tout de continuer à "avancer ensemble".** Contrairement à un vote à la majorité qui peut laisser à l'écart des membres d'une équipe, le consentement vise à maintenir la cohésion du groupe. Une décision adoptée au consentement sera beaucoup plus facile à mettre en place car tout le monde aura été d'accord pour jouer le jeu de sa mise en application. Personne ne sera bloquée.

Une objection peut être de 2 types : soit parce qu'on juge que cette décision ferait prendre un risque à l'organisation, soit parce que cela nous bloquerait dans notre participation au cercle ou que cela nous empêcherait de bien remplir notre rôle.

Attention qu'une objection ne se base par sur une préférence (on peut préférer autre chose mais ne pas avoir d'objection à ce qui est proposée). **On décide donc avec la non-objection de tous plutôt qu'avec la préférence de la majorité.**

Ce processus se déroule généralement en plusieurs étapes :
 - Tout part d'une proposition qui est portée par l'un des membres du cercle ou par plusieurs (sur la base par exemple d'un groupe de travail qui aura été créé).
 - L'animateur de la réunion donne d'abord la parole au proposeur pour énoncer sa proposition et l'argumenter (idéalement une proposition aura été envoyée en amont d'une réunion).
 - Un premier tour de parole, dit "tour de clarification", permet à chacun de poser les questions qu'il a, de manière à s'assurer d'avoir bien compris. Il ne s'agit pas là de s'exprimer mais bien simplement d'avoir compris ou de demander des clarifications sur des points non énoncés.
 - Un second tour de parole, dit "tour d'expression", permet à chacun de donner son point de vue, notamment en disant si la proposition lui convient ou pas, à quels besoins elle répond / ne répond pas, ce qu'il manque, comment la bonifier...
 - Après avoir entendu l'expression de tous, le proposeur peut choisir librement de modifier sa proposition en ajoutant des compléments.
 - La proposition bonifiée ou non est soumis à un tour d'objection. Après avoir exprimé ces préférences au tour d'expression, chacun doit alors voir si quelque chose est bloquant pour lui.
 - S'il n'y a pas d'objection, la proposition est adoptée. S'il y a une ou plusieurs objections, on essaie de les traiter (trop d'objections veut dire que la proposition n'est pas "mûre"). Pour traiter une objection, la créativité du cercle est souvent utile pour lever les blocages de la personne, en modifiant la proposition.

Contrairement à ce qui est souvent imaginé, prendre une décision à zéro objection est loin d'être impossible du moment que le cercle contient les personnes concernées (un cercle sociocratique ne dépasse dans l'idéal pas 20 personnes, il faut alors réfléchir l'organisation en plusieurs cercles si vous êtes plus nombreux). De nombreuses organisation, dont Colibris, utilisent ce processus au quotidien et cela marche !

__Troisième principe : l'élection sans candidat__
L’élection classique que nous connaissons (avec candidats et vote d’une majorité pour celui qui sera élu) pose de nombreux problèmes. Ce ne sont en effet pas toujours les personnes candidates qui ont les qualités attendues pour bien remplir une mission. Il s’agit en effet alors de « demander le pouvoir », là où il serait préférable d'être dans une posture de service (et donc que le cercle demande à quelqu’un de jouer le rôle).

Cela modifie complètement la posture de celui qui obtient un rôle, car **ce n’est plus lui qui a demandé aux personnes du cercle de lui faire confiance, mais c’est le cercle qui lui a demandé de jouer ce rôle,** et à ce titre va sans doute davantage le soutenir.

Le processus utilisé est le suivant :
 - Une fiche de rôle présente généralement les redevabilités du poste et les qualités attendues. Le cercle peut prendre le temps de noter les qualités complémentaires dans le cas présent
 - Chacun va voter sur un bout de papier en notant le nom de son choix (« Pierre vote pour Jacques »).
 - L’animateur collecte les papiers et donne la parole à chacun pour expliquer son vote (« moi Pierre, j’ai voté pour Jacques car il remplit telle ou telle qualité… »).
 - Après avoir entendu le vote de tous, chacun peut faire le choix de modifier son vote. Cela ne remet pas forcément en cause ce qu'on pensait de notre premier choix !
 - Souvent une majorité se dessine alors pour un ou plusieurs candidats.
 - Il faut alors faire une proposition : soit par l'écoute du centre avec quelqu'un qui propose un nom au vue de ce qui est partagé, soit directement en prenant celui ou celle qui a le plus de voix.
 - On fonctionne alors avec une prise de décision par consentement ("avons-nous un objection à ce que Jacques remplisse ce rôle ?").
 - Attention que le traitement des objections dans ce cas est particulier et complexe. Il faut souvent savoir passer au nom suivant s'il y a plus d'une ou deux objections...

__Quatrième principe : le double-lien__
Dans une organisation classique un seul rôle fait généralement le lien entre 2 cercles liés hiérarchiquement (généralement le chef de l'équipe est membre du niveau supérieur, par exemple un comité de direction).
Cela pose des problèmes car c'est la même personne qui doit représenter son cercle (appelé A ci-dessous) dans le cercle supérieur (appelé B ci-dessous) et faire redescendre les décisions du cercle supérieur B dans son cercle A. Il a donc à la fois un rôle ascendant et descendant et il sera le seul à pouvoir évaluer et transmettre "l'état de santé" d'un cercle auprès de l'autre.

La sociocratie appelle ce responsable le "premier lien". C'est lui qui est nommé par le cercle B pour "créer" le cercle A et il coordonne ce cercle de façon opérationnelle (les décisions stratégiques et de gouvernance restent néanmoins prises par consentement dans le cercle A avec tous les membres).
La sociocratie adjoint à ce "premier lien" un "second lien" qui va être élu (par la méthode de l'élection sans candidat) par son cercle A comme membre du cercle supérieur B.
Ce n'est cependant pas un "représentant syndical". C'est quelqu'un en qui on a confiance qu'il pourra, en son âme et conscience, représenter correctement le cercle en parlant en son nom propre dans le cercle B dont il veillera aussi à garantir l'intimité. 
Un second lien est généralement élu pour ces qualités de neutralité, d'écoute, de vigilance au cercle d'origine, de savoir affirmer son point de vue dans le cercle A...
Vous trouverez en bas de cette fiche un petit schéma qui explique ce "double-lien" entre cercles.

Bon courage à tous dans vos recherches sur la gouvernance et n'hésitez pas à vous inspirer de ce modèle déjà bien utilisé !

//Remarque : cette courte fiche écrite par Mathieu Labonne ne constitue pas un document officiel de présentation de la sociocratie et ne remplace surtout pas le fait de se former à cet outil s'il vous intéresse !//

//__Schéma montrant le lien entre un cercle dit "supérieur" et 3 autres cercles (1er et 2nd lien)__//
{{attach file="liens.jpg" desc="image 1"}}

 - Eviter de dire des choses qui fâchent.
 - Créer une qualité de connexion qui favorise la reconnaissance des besoins mutuels.
 - Obtenir ce que l'on veut par des moyens non violents.

Réponse : 2

Au vu de l'immense enjeu climatique, il est intéressant de regarder les solutions que nous prônons du point de vue de leur impact climatique. En effet, on entend souvent parler dans les médias des innovations technologiques qui permettraient soit-disant de résoudre le problème sans modifier notre mode de vie. Même si la technologie peut être un levier important, il n’en reste pas moins très insuffisant. 80% de notre énergie est fossile et carbonée (pétrole, gaz et charbon) et ne peut être remplacée par les énergies renouvelables qui, si on met de côté la biomasse (utilisée mondialement de façon durable) et l’hydroélectrique (au potentiel bien utilisé), ne représente que de l'ordre d'1% de l’énergie mondiale. Un Français moyen doit en effet nécessaire de diviser par 4 nos émissions de gaz à effet et ce n’est assurément pas possible que par la technologie : la vraie solution c’est de consommer moins, d’avoir un mode de vie plus sobre.

Cette nécessité de consommer moins est insupportable pour beaucoup car cela signifierait de « revenir à la bougie ». C’est évidemment absurde : vivre mieux ne nécessite pas forcément plus de consommation, mais avant tout plus de convivialité, de partage, de joie…

Les oasis sont justement des lieux qui allient les valeurs du faire-ensemble, du partage, avec celles d’un mode de vie proche de la Nature, plus autonome. Et ce mariage fonctionne bien à en croire la réussite de nombreux projets qui nous font rêver d’une vie plus cohérente et plus reliée aux autres et à la Terre !

Cette fiche complémente la vidéo précédente et vous donne la méthodologie et les résultats du Bilan Carbone qui a été réalisé. Nous avons comparé ce bilan avec les émissions moyennes d’un Français

====Qu’est-ce qu’un Bilan Carbone ?====
Établir un bilan carbone complet, c’est recenser et calculer toutes les émissions de gaz à effet de serre dont nous sommes directement dépendants. Pas seulement celles dont nous sommes responsables, comme nos consommations de chauffage ou d’essence, mais aussi celles qui ont été émises pour notre usage, comme la production de nos aliments, de notre matériel informatique, de notre logement, des loisirs dont nous profitons…

Quand nous achetons quelque chose, même si cela n’émet pas des émissions « chez nous », cela a peut-être nécessité des émissions « ailleurs ». Un ordinateur par exemple demande de l’extraction de silicium dans des mines en Afrique, de l’électricité produite au charbon en Chine, des produits chimiques très polluants…

Un Bilan Carbone c’est regarder l’ensemble de ces émissions, pour mieux se rendre compte comment « faire sa part ». On convertit des kilogrammes de viandes ou de légumes, des km en avion ou en voiture, des KWh de gaz ou d’électricité… sous une même unité le « kilogramme d’équivalent CO2 ». Cela permet un regard large pour établir tous les leviers que nous avons pour réduire les émissions de C02 en comparant différentes idées.

A titre personnel, vous pouvez par exemple utiliser le Bilan Carbone personnel : http://www.fge-carbone.com/calcul.php#presentation ou http://www.bilancarbonepersonnel.org (ne fonctionne plus actuellement).

====Le calcul pour des oasis====
Nous avons travaillé avec le cabinet de conseil Carbone4 sur cette étude. Nous avons choisi 6 projets pour disposer d’une certaine diversité et pouvoir mieux sentir des tendances générales : le Hameau des Buis en Ardèche, Habiterre dans la Drôme, le Château Partagé en Savoie, l’Arche de Saint Antoine en Isère, la Maison Autonome en Loire-Atlantique et Ecolline dans les Vosges.

Nous avons collecté de très nombreuses données auprès des habitants de ces lieux : que mangent-ils ? comment ont-ils construit leurs logements ? combien consomment t’ils d’énergie ? comment se déplacent-ils ?

Pour le Hameau des Buis, nous avons par exemple bénéficié des données du chantier en autoconstruction : le nombre de tonnes de bois, de paille, de ciment, l’origine des matériaux pour le transport, le nombre d’heures d’utilisation d’une pelleteuse, l’énergie utilisée pour le sciage du bois…

Les résultats de tous ces calculs permettent de comparer les émissions de ces habitants avec un Français moyen, car il ne s’est bien sûr pas s'agit de prendre 5-6 personnes super « écolo » parmi ces lieux mais bien l’ensemble des habitants, soit plus d’une centaine de personnes d’âge différent.

Le résultat de cette comparaison est donné sur le graphe suivant :
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On voit déjà une nette différence sur l’aspect bâtiment :
 - les matériaux écologiques et locaux réduis poussent le bilan carbone de la construction et l’isolation très poussée et le bioclimatisme limitent le chauffage nécessaire,
 - l’alimentation est aussi bien différente, liée à une production locale et biologique et aussi à une consommation beaucoup plus modérée de viande,
 - les transports sont réduits, de par une plus grande utilisation du covoiturage, par le fait que beaucoup cherchent à travailler près de l’oasis voire directement sur place, mais aussi par le fait d’habiter « en vacances » et d’avoir du coup moins besoin de s’évader les week-ends
 - de nombreux biens sont également mutualisés comme les laveries, les véhicules, les espaces communs…
 - les services non individualisables sont gardés identiques à un Français moyen car il s’agit des dépenses en carbone de l’Etat que nous utilisons tous (certes plus ou moins) : les hôpitaux, les écoles, les routes, les organismes publics…

Au total, l’habitant d’une oasis utilise 2 fois moins de carbone pour vivre dans un lieu généralement envié par beaucoup. C’est insuffisant pour construire un monde complètement équitable, mais c’est déjà énorme, en particulier dans le contexte actuel ! Car si ces modes de vie se généraliseraient, cela faciliterait d’autres leviers, notamment au niveau politique et au niveau technologique pour réduire encore nos émissions.

Pour résumer, ce gain est ainsi lié à 3 facteurs majeurs :
 - **L’écoconstruction**, c’est-à-dire les choix techniques qui sont faits pour construire le logement
 - **La mutualisation** : moins de m² par personne puisque des espaces sont partagés, partage de voitures, de laveries…
 - **Un mode de vie sobre** : moins de viande, moins d’achats divers, moins de transports…

Il serait intéressant de mettre ce comparatif carbone en regard d’une évaluation de la satisfaction de ces personnes, qui habitent des lieux enviés par beaucoup de citoyens. Vivre plus écologiquement peut sans doute permettre un mode de vie plus heureux si nous apprenons à mieux mutualiser et à prioriser nos besoins.

Ces quelques chiffres peuvent vous être utiles pour justifier la pertinence de votre projet d'oasis, auprès de partenaires, auprès des élus comme de vos amis ! Ces calculs ont été faits pour vous servir, alors n'hésitez pas à les diffuser !
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Pour les personnes qui souhaitent profiter de cette formation pour écrire leur projet, nous proposons de commencer la rédaction de votre "cahier des charges".

L'ensemble des 3 parcours "Concevoir une oasis" vous permet de renseigner les différentes parties d'un même document que vous pourrez garder à la fin de la formation et qui vous servira de base pour votre projet, même s'il est pour l'instant à l'étape de simple idée ! Plusieurs exercices dans les modules de cours y feront référence.

Si vous ne l'avez pas déjà fait, nous vous donnons rendez-vous sur le wiki pour[[https://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=MoocCahierCharges  créer votre cahier des charges en cliquant ici.]]

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Nous vous donnons rendez-vous sur le wiki pour [[https://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=MoocCahierCharges créer votre cahier des charges en cliquant ici.]]

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L'ensemble des 3 parcours "Concevoir une oasis" vous permet de renseigner les différentes parties d'un même document que vous pourrez garder à la fin de la formation et qui vous servira de base pour votre projet, même s'il est pour l'instant à l'étape de simple idée ! Plusieurs exercices dans les modules de cours y feront référence.

Si vous ne l'avez pas déjà fait, nous vous donnons rendez-vous sur le wiki pour [[https://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=MoocCahierCharges créer votre cahier des charges en cliquant ici.]]

Dans le cadre d'un "coup de pouce" de Colibris fin 2015, Norbert Fond a réalisé un design en permaculture de cette graine d'oasis située en Bourgogne.

{{attach file="III.05.04 Le design de l'Ilot des Combes.pdf" desc="Télécharger le rapport Design en permaculture de l'Ilot des Combes" size="original" class="left"}}

{{video serveur="vimeo" id="152764489"}}

En cas de difficulté de visionnage, vous pouvez télécharger cette vidéo de 14 min en SD sur ce lien http://bit.ly/1TUJ2zB et en HD sur ce lien http://bit.ly/1o2eakj.

{{attach file="II.01.01 Le facteur humain dans une oasis.pdf" desc="Télécharger la retranscription de la vidéo" size="original" class="left"}}

====“Tout part du Nous, le droit est un outil”====
//Par Isabelle MALLÉZÉ, compagnon oasis, isabelle.malleze@projet-oasis.org// 

Le « pays du droit », c’est le nom attribué à la France dans sa version chinoise. Et en effet, les lois et le droit sont sur le chemin qui conduit à la construction de votre oasis. Ces voies ne sont pas impénétrables, mais un guide se révèle bien souvent utile, pour clarifier le fond, valider l’adéquation au contenu, et finalement mettre en forme.

L’accompagnement juridique d’un projet d’oasis se décline en autant de façons qu’il y a de collectifs. Mais on retrouve autour de chaque projet de grands thèmes sur lesquels s’arrêter. Les domaines de questionnement les plus fréquents sont :

 - la structure d’acquisition ; 
 - l’organisation de projet complexe, multi-activités ; 
 - les contrats et les conventions qui vont mailler les relations entre co-habitants mais aussi avec des prestataires, des partenaires financiers, des clients, des bénévoles, des salariés ; 
 - la question préalable du statut du foncier.

===La structure d’acquisition===
Au départ d’une oasis, se trouve un groupe d’humains qui vont bâtir leur oasis en définissant le périmètre de leur projet collectif. Celui qui les rassemble et leur donnera l’énergie de progresser ensemble dans le temps. Tout part de ce « Nous » et des « Je » qui le composent. C’est le nord dans la boussole que je me suis dessinée pour accompagner les organisations humaines dans leur structuration.

Que l’on se soit abondamment documenté ou pas, il n’est pas rare de rester finalement devant nombre de points d’interrogation. Certaines formes juridiques paraissent pouvoir toutes indifféremment accueillir le projet ;  dans d’autres cas, aucune des formes examinées ne semble pouvoir répondre aux aspirations du groupe. C’est alors peut-être que vous vous tournerez vers un spécialiste du droit.

Cet expert maîtrise la technique juridique, il connaît les contours et le contenu de ce domaine, c’est son domaine. Mais il ne connaît pas le contenu du vôtre.

Mon conseil : pour faciliter une exploration collaborative avec le spécialiste du droit qui vous accompagnera, défrichez complètement les espaces suivants : le rapport individuel à la propriété privée, l’usage ou les usages du lieu, le financement, le mode de gouvernance.

L’architecture juridique de votre projet sera d’autant plus facile à dessiner.

**Ce qu’en dit Julien, membre du projet “Demain en main” accompagné par Isabelle :**
//“Après avoir suivi le cours en ligne MOOC Oasis début 2017, nous avons pu mettre en place un collectif et ses règles de gouvernance. Nous avons ensuite défini collectivement nos objectifs et les fonctions que nous souhaitions développer (ferme, habitat, accueil & formation). Le chapitre juridique du MOOC nous a permis d'accéder à plusieurs exemples concrets d'oasis en fonctionnement, et d'établir un « premier jet » des structures et relations entre elles pour notre projet «Demain en main».

En parallèle, durant l'été 2017, nous avons identifié un lieu intéressant pour mettre en place l'oasis. Nous avions ainsi en septembre les besoins suivants :

 - Déterminer les modalités d'acquisition du domaine ;
 - Analyser notre schéma juridique théorique, pour vérifier que les structures choisies sont en adéquation avec les fonctions remplies. Par exemple : la SCIC de type SAS peut-elle fédérer les formations, l'accueil et aussi l'atelier coopératif ? 

Avant de faire appel à un compagnon oasis, nous avons rencontré un juriste membre d'un projet collectif près de chez nous (Le champ commun – Morbihan) puis un juriste spécialisé dans l'installation agricole (CER France). Nous nous sommes rendu compte qu'il subsistait beaucoup de questions car notre projet englobait des activités plus diverses et de l'habitation.

Ainsi, nous avons appelé Isabelle, compagnon oasis, pour une formule “Coup d’fil”. Nous lui avons envoyé notre dossier de projet 15 jours avant le RDV téléphonique. Isabelle a analysé notre dossier puis nous avons échangé durant 2h30 sur le schéma juridique théorique et les modalités d'acquisition du lieu. Nous avons retenu un scénario d'achat auquel nous n'avions pas du tout pensé et qui va nous permettre d'être propriétaires de l'ensemble sans risque majeur de préemption de terres agricoles. D’importants points de vigilance ont été mis en avant, notamment sur les difficultés de mélanger activités économiques et structures associatives.

Au final, cette intervention a été très bénéfique pour notre projet, et a éclairé le collectif sur l'intérêt de se faire accompagner pour les sujets complexes."//

===Structuration de projets complexes ===
Habitat, agriculture, formations, salle de répétition, école, salle de spectacles, espace de co-working, artisanat, découverte et protection de la nature, pépinière de start-ups, camping, aquaponie, restauration…

Tout est possible et toutes les activités peuvent co-habiter. Il est extrêmement rare, de pouvoir tout placer sous un même toit juridique sans prendre le risque de perturbations significatives. Comme dans tout village, chaque fonction va trouver sa place, et certaines pourront se partager un même espace juridique.

Il est donc essentiel de progresser pas à pas, en ayant à l’esprit l’image de l’ensemble, tout en regardant chaque fonction pour elle-même et pour le rôle qui lui sera attribué. Sans multiplier inconsidérément  le nombre de structures, l’objectif sera de trouver une organisation cohérente.

Mon conseil : il est utile de se livrer à une projection du fonctionnement futur des activités, de dessiner le réseau de relations qui sera plus tard un réseau contractuel, de penser à la position et au mode opératoire de chacun, d’être très concret.

Le droit est un outil, tout revient au « Nous »

Quelques fois vu comme un obstacle à la créativité, le droit permet en fait de charpenter votre projet, lui donner sa forme, l’abriter et parfois servir de révélateur. Ce n’est pas un substitut au travail de conception que vous ferez, mais il vous obligera à la transparence et à vous poser avec lucidité certaines questions autrement éludées.

Il est également important d’entendre que les organisations, parce qu’elles sont vivantes, peuvent aussi être amenées à évoluer dans le temps et à s’adapter à de nouvelles conditions.

**Ce qu’en dit Françoise, du Hameau des Buis, accompagnée par Isabelle Mallézé :**
//“En quoi consistait mon besoin ? Il s'agissait surtout de monter en compétences sur les possibilités de l'arsenal juridique pour sortir d'une situation élaborée dans un contexte ancien et peu collectif. 

Sur ce point j'y vois un peu plus clair, mais pas complètement. C'est à dire que je sais quelles démarches il faut faire, et ce travail est commencé. Le groupe avait besoin d'en savoir plus sur les éventuelles conséquences d'un défaut de paiement de la part du principal sociétaire. Là-dessus la réponse a rassuré tout le monde. 

Du coup, ces échanges ont un peu détendu l'atmosphère et diminué le sentiment d'urgence, et permis au groupe de se remettre au travail plus sereinement. J'écris cela tout en étant consciente que le plus gros reste à faire, mais cela ne dépend pas seulement des réponses techniques, mais bien de notre capacité (et de notre détermination) à construire un « Nous »"//

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Cette vidéo de 9' est téléchargeable en SD ici : http://bit.ly/216DJ0e et là en HD : http://bit.ly/21zvzmy.

{{attach file="III.03.04 Le recours au financement participatif.pdf" desc="Télécharger la retranscription de la vidéo" size="original" class="left"}}

 - Cherchant une alternative à cette société dominée par l'argent, la spéculation,le goût du pouvoir personnel, la manipulation par la presse, un pouvoir hiérarchique, un individualisme poussé, une rupture entre les générations, les maisons de retraite pour les vieux....Les participants au projet Ecoravie créent dans leur mini-société une alternative de transition contre l'individualisme, par l'incarnation d'une solidarité financière, d'une solidarité intergénérationnelle dans le quotidien (aide apportée aux malades, soutien des familles lors de naissances...) et d'un fort souci écologique.

 - Ecoravie est un projet d'habitat groupé participatif intergénérationnel . L'idée a germé il y a 8 ans et la construction a commencé en aôut 2015 : 18 logements, regroupés en 3 bâtiments et une maison commune. Le terrain est à Dieulefit dans la Drôme à 5 minutes à pied du centre ville. Nos fortes valeurs écologiques nous orientent vers une construction à énergie positive avec le défi de se passer de chauffage. Nous allons prochainement nous constituer en coopérative d'habitants.L'humain est au coeur de notre projet et nous nous formons régulièrement à la CNV. L'Université du Nous nous a donné de bons outils de gouvernance en particulier la gestion par consentement et l’élection sans candidat. Ecoravie n'est pas un long fleuve tranquille : il nous a fallu beaucoup de persévérance et de confiance dans la vie pour dépasser les nombreux obstacles rencontrés (administratifs, humains, immobiliers,juridiques...). En 2016, nous sommes 18 adultes et 11 enfants, futurs habitants : nous recherchons encore quelques personnes et des finances pour aller au bout des constructions. Une 2° association « Casenvie » vient d'être créé avec pour objectifs la gestion de la maison commune, ouverte sur le quartier et l'essaimage d'habitats groupés.

Réponse : 1
La seconde proposition est davantage un texte de présentation du projet qu'une raison d'être car elle précise déjà les modalités concrètes du projet, c'est-à-dire comment la raison d'être s'est incarnée.

L'association Terre et Humanisme a mis en place une formation autour de l'animation en agroécologie.Cette formation a pour vocation de créer un corps d’animateurs ayant une approche globale de l’humain dans la nature et de permettre d’essaimer l’agroécologie à travers le monde.

Ces animateurs peuvent intervenir sur votre projet, pour vous accompagner dans la mise en place d'une démarche agroécologique.

Une carte de France rassemblant une centaine d'animateurs est disponible sur le wiki du projet Oasis:
[[http://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=CarteAnimateursAgroecologie http://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=CarteAnimateursAgroecologie]]

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À l’issue de l'édition 2016 de ce MOOC, plus de 400 projets d’oasis ont émergé. Ils ont sollicité le Mouvement Colibris pour être accompagnés dans leur concrétisation. Au lieu de recruter nombre de personnes pour répondre à cette demande, Colibris a pris le parti d’initier un nouveau métier spécialement dédié aux Oasis et graines d’Oasis : celui de __**compagnon oasis**.__

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Ainsi, [[https://www.colibris-lemouvement.org/projets/projet-oasis/compagnons-oasis/decouvrez-compagnons-oasis les compagnons oasis]] sont des professionnels indépendants, travaillant en **réseau collaboratif**, formés et conventionnés par Colibris. Leur mission est de faciliter l’éclosion et le développement d’oasis partout en France. Ils proposent [[https://www.colibris-lemouvement.org/projets/projet-oasis/compagnons-oasis/formules-proposees-par-compagnons-oasis 3 formules d’accompagnement]] bienveillant et compétent à des prix fixes et modérés. Celles-ci permettent de faire un tour d’horizon des problèmes existants au sein du projet et de faire émerger des pistes pour mettre en place des solutions. En 2017, ils ont accompagné près d'une trentaine d'oasis, n'hésitez pas à entrer en lien avec eux si vous souhaitez à votre tour leur soutien à votre projet.

**Vous retrouverez régulièrement ces [[https://www.colibris-lemouvement.org/projets/projet-oasis/compagnons-oasis/decouvrez-compagnons-oasis seize hommes et femmes]] tout au long de ce MOOC.**

Découvrez le principe des compagnons en vidéo.
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Cette vidéo de 9' est téléchargeable en SD ici : http://bit.ly/1XXK3qI et là en HD : http://bit.ly/1Sf4a3o.

{{attach file="III.03.02 Les coûts d’une opération immobilière .pdf" desc="Télécharger la retranscription de la vidéo" size="original" class="left"}}

Par Manas MELLIWA, 
//compagnon oasis
animateur de réseau en éco-construction et habitat participatif
co-président du Réseau Français de la Construction Paille//

Après avoir été longtemps marginalisés, les acteurs des différents réseaux de l’écologie sont aujourd’hui de plus en plus perçus comme des experts; autant par le grand public, que par les institutionnels et les entreprises traditionnelles. 

Pour structurer les différentes activités écologiques et les métiers qui en découlent, des référentiels de métiers et de formation ont été réalisés, ainsi que des guides pratiques, des livrets pédagogiques, des règles professionnelles, etc. Ces différents référentiels permettent une diffusion large, une compréhension par le plus grand nombre et une reconnaissance de ces nouvelles pratiques. 

Quelques décennies de recul nous permettent aussi de mettre en évidence la nécessité de l’accompagnement et de la facilitation. Leur mise en place a permis la large augmentation de réussites. L’acquisition de plus d’autonomie donnent alors la possibilité aux écoconstructeurs de transmettre à leur tour. 

**Voici quelques liens que je vous conseille sur les questions d’écoconstruction :** 

__Construction Paille__ 
Toit en Chaume et Construction Paille : [[http://www.toitenchaume-constructionpaille.com/ www.toitenchaume-constructionpaille.com]]

Réseau Français de la Construction Paille : [[http://rfcp.fr/ www.rfcp.fr]]

Centre National de la Construction Paille : [[http://cncp-feuillette.fr/ www.cncp-feuillette.fr]]

Rencontre Européenne de la Construction Paille : [[http://esbg2015.eu/ www.esbg2015.eu]]

__Construction Terre__
Centre International de la Construction en Terre : [[http://craterre.org/ www.craterre.org]]

Association Nationale des Professionnels de la Construction en Terre Cru : [[http://www.asterre.org/ www.asterre.org]]

La Construction Terre/Paille : [[https://terrepaille.fr/ www.terrepaille.fr]]

__Eco-construction et matériaux bio-sourcés__ 
Association Régionale d’Eco-construction du Sud-Ouest : [[http://www.areso.asso.fr/ www.areso.asso.fr]]

Fédération des Centre de formation à l’Eco-construction : [[http://www.federation-ecoconstruire.org/ www.federation-ecoconstruire.org]]

Karibati, regroupant les filières biosourcés : [[http://www.karibati.fr/ www.karibati.fr]]

Végétal, Portail des matériaux bio-sourcés : [[http://www.vegetal-e.com/ www.vegetal-e.com]]

Cercad, Centre de Ressource, construction et aménagement durable : [[http://www.cercad.fr/ www.cercad.fr]]

{{video serveur="vimeo" id="153338850"}}

Cette vidéo de 10'30 est téléchargeable en SD ici : http://bit.ly/1QRxD4a et là en HD : http://bit.ly/1oVHZ7h.

{{attach file="III.02.03 Les formes juridiques .pdf" desc="Télécharger la retranscription de la vidéo" size="original" class="left"}}

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Cette vidéo de 8'30 est téléchargeable en SD ici : http://bit.ly/1WTiMo8 et là en HD : http://bit.ly/1oLYpye.

{{attach file="III.03.01 Les grandes lignes du montage financier.pdf" desc="Télécharger la retranscription de la vidéo" size="original" class="left"}}

{{video serveur="vimeo" id="153974295"}}

Cette vidéo de 10' est téléchargeable en SD ici : http://bit.ly/21zsEKG et là en HD : http://bit.ly/1QpPixZ.

{{attach file="III.02.02 Lesgrandes questions juridiques.pdf" desc="Télécharger la retranscription de la vidéo" size="original" class="left"}}

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Cette vidéo de 9'30 est téléchargeable en SD ici : http://bit.ly/1RivRna et là en HD : http://bit.ly/1L1Kkr3.

{{attach file="III.01.02 Les intervenants d'une opération de promotion immobilière.pdf" desc="Télécharger la retranscription de la vidéo" size="original" class="left"}}

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En cas de difficulté de visionnage, cette vidéo de 9 min est téléchargeable en SD ici : http://bit.ly/20bkZfv et en HD là : http://bit.ly/1PCcMQ3 

{{attach file="I.04.02 Les partenaires d’un projet et la relation aux élus.pdf" desc="Télécharger la retranscription de la vidéo" size="original" class="left"}}

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En cas de difficulté de visionnage, cette vidéo est téléchargeable en SD sur ce lien http://bit.ly/1SjeTdK et en HD sur ce lien http://bit.ly/1Q9rk5F.

{{attach file="II.02.01 Les principes de communication non violente et la gestion des conflits.pdf" desc="Télécharger la retranscription de la vidéo" size="original" class="left"}}

 - Utiliser l'"architecture de cueillette" (métariaux locaux et naturels) ne permet pas de réduire vraiment l'énergie grise nécessaire pour construire un bâtiment.
 - Les bâtiments de certaines oasis divisent par plus de 10 la consommation énergétiques des logements par rapport à la moyenne nationale.
 - La mutualisation d'espaces, de biens et de services peut permettre de réduire le bilan carbone de plusieurs %.
 - Le Bilan Carbone moyen d'un français (tout compris) est autour de 10 tonnes de CO2 par an.
 - La consommation énergétique du bâtiment d'habitation représente en moyenne nationale plus de la moitié du bilan carbone d'un individu. 

Réponses : 2 ; 3 ; 4

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En cas de difficulté de visionnage, cette vidéo de 11 minutes est téléchargeable en SD : http://bit.ly/1PokVpY et en HD : http://bit.ly/1ouwwec.

{{attach file="II.04.01 L’intégration de nouvelles personnes.pdf" desc="Télécharger la retranscription de la vidéo" size="original" class="left"}}

Depuis de nombreuses décennies, un grand nombre de personnes cherche des solutions pour un traitement des eaux de maison qui soient à la fois écologique mais aussi « efficace ».
C’est notamment le cas d’Anne Rivière et de l’association Eau Vivante qui a déjà accompagné plusieurs oasis dans la mise en place de solution de phytoépuration. Les textes ci-dessous sont une synthèse d'un livret édité par Eau Vivante dont voici les coordonnées :
Eau Vivante, Lieu-dit Larrebiou, 32220 Saint-Lizier du Planté
Email : eauvivante.larrebiou@laposte.net

====Le principe épurateur dans une phytoépuration====
Le processus épurateur est celui d’un filtre bactérien fonctionnant en aérobiose, c’est-à-dire grâce à l’oxygène de l’air.

Les plantes aquatiques qui poussent dans des bassins de phytoépuration développent rapidement un complexe racinaire important. Grâce à l’énergie solaire et lors de la photosynthèse, elles émettent de l’oxygène par leurs racines. Au voisinage du système racinaire, sur les milliers de m² de surface offerte par les pores du substrat de pouzzolane (gravier volcanique poreux), des milliards de bactéries aérobies (fonctionnant grâce à l’oxygène) s’activent et transforment alors la matière organique contenue dans les eaux usées en matière minérale assimilable par les plantes. Cela « nettoie » de l’eau, comme dans les stations d’épuration. Toutefois, ici, les bassins de plantes remplacement économiquement (car fonctionnent à l’énergie solaire gratuite) et esthétiquement des systèmes mécanisés et sophistiqués. Ces plantes aquatiques au réseau racinaire important (phragmites (roseaux), joncs, typhas, iris...) ont par ailleurs d’autres propriétés :
 - En se balançant sous le vent, elles participent à l’aération mécanique du substrat et empêchent son colmatage
 - Leurs racines produisent une grande variété de susbstances colloïdales qui sont capables de « casser » des molécules complexes des médicaments de synthèse et des détergents
 - Elles abritent une faune d’animaux détritivores (escargots, vers…) et même des oiseaux.

====Avantages / inconvénients des systèmes de phytoépuration====

**Avantages**
 - Ce sont des systèmes particulièrement efficaces au niveau de l’épuration, qui permettent de respecter les obligations réglementaires en vigueur.
 - Les effluents sont accessibles à chaque niveau de bassin et donc facilement prélevables par les intéressés eux-mêmes et par les services sanitaires de contrôle.
 - Ils rejettent des eaux recyclées que l’on peut réutiliser facilement en fin de parcours pour arroser le jardin (économie d’eau).
 - Ils responsabilisent chacune vis-à-vis de ses rejets. Comme « tout se voit », chacun a à coeur de créer un système beau et efficace. C'est un écosystème complet et pédagogique qui est entretenu, avec une flore et une faune importantes (oiseaux, libellules, papillons, escargots…) !
 - Le système fonctionne quelles que soient la situation et la pente
 - L’emprise au sol est raisonnable en milieu rural ou périurbain (de 1 à 2 m² par équivalent habitant) et utilise plutôt les pentes que le plat
 - C’est un investissement abordable, en moyenne de 2000 € (matériaux + terrassement en autoconstruction) à 5000 € (matériaux + main d’oeuvre) pour une famille de 4 personnes. Certains auto-constructeurs ont fait leur système pour moins de 600 € en faisant eux-mêmes le terrassement. Le coût est de 2 à 4 fois moins élevé qu’une installation conventionnelle.
 - Cet écosystème humide crée un microclimat favorable au potager en période de chaleur.
 - Il est possible de construire soi-même son système après avoir suivi une formation.
 - L’entretien reste minime s’il est fait régulièrement (alternance des vannes, vidage du filtre à paille, désherbage, dédoublement des plantes au printemps) .

**Inconvénients**
 - Ces systèmes sont encore peu reconnus par l’administration et leur mise en place peut demander beaucoup d’abnégation et de force de conviction auprès des instances comme le SPANC ou les préfectures  !
 - Il faut se former pour éviter les erreurs.
 - Ce type de système n’est pas adapté aux personnes qui s’absentent longtemps de leur domicile (d'où l'intérêt de le faire dans une oasis pour garder un flux plutôt régulier à l'échelle d'un collectif).
 - L’utilisation de ces systèmes reste réservée à des personnes soucieuses de leur empreinte sur l’environnement. Les familles et leurs invités doivent en effet s’engager à n’utiliser que les toilettes sèches et des produits respectueux de la nature.

====Un usage complémentaires des toilettes sèches====
Il faut rappeler tout d’abord que l’eau utilisée dans les toilettes représente généralement de 30 à 45 % de la consommation d’eau totale d’un ménage et que celle-ci, issue du réseau d’adduction d’eau potable, a donc subi des traitements coûteux.

Nos déjections sont issues de ce que nous mangeons, c’est-à-dire qu’elles sont issues des produits fournis par la terre. Elles sont toujours constituées d'azote, de phosphore et de carbone. Ces éléments ont des cycles terrestres et doivent être logiquement rendus à la terre pour l'enrichir et perpétuer son cycle. Un déchet organique est toujours une ressource pour la terre.

En plus de l'énorme gaspillage d'eau engendré, c'est donc un non-sens écologique sans précédent que de mêler des déjections humaines ou animales à l'eau. L’homme est le seul animal à déféquer dans son eau de boisson ! Cette mauvaise gestion de la matière organique est la source de bien des altérations de nos écosystèmes aquatiques et de nos eaux souterraines, et un manque à gagner en humus désastreux pour nos sols de plus en plus dégradés. La toilette sèche et le compostage associé ont entièrement leur place dans tout concept global de gestion écologique d’un lieu et de son développement durable. Il est temps d’accepter son propre corps et ses rejets, de les assumer au lieu de s’en débarrasser au plus vite dans l’eau et le sous-sol via le tout-à-l’égout ou la fosse septique.

La toilette sèche rustique peut être recommandée pour sa simplicité de mise en oeuvre, son faible coût et la satisfaction générale des utilisateurs. Les déjections sont, après chaque utilisation, recouvertes de matière sèche carbonée (donc absence d’odeur) puis évacuées jusqu’à un tas de compost. Elles sont soigneusement compostées. La montée en température et un temps de maturation d’un an au moins garantissent la destruction des bactéries fécales pathogènes. On obtient au final un parfait humus pour nourrir à nouveau la terre. En conclusion, ni l’eau pure, ni l’air, ni le sol et ni la nappe phréatique ne sont pollués ; au contraire, il y a enrichissement général.

Dans le principe, il suffit d’habiller confortablement un seau (en inox de préférence pour un nettoyage efficace et une hygiène parfaite ou en plastique alimentaire) et de se procurer de la matière carbonée sèche fine qui sera versée après chaque usage. Tout ce qui est disponible localement convient : sciure de bois, copeaux, paille ou foin séché et broyé, chanvre en paillettes, balle d'avoine, branchages et tailles de haies broyés...( éviter d’ utiliser des bois exotiques ou traités) Certaines personnes ajoutent en mélange un peu de compost maturé riche en bactéries.
{{attach file="exemple.jpg" desc="image 1" size="medium" class="left"}}
Cette toilette peut être placée à l’intérieur comme à l'extérieur de la maison. Rien à voir avec les cabanes au fond du jardin, leurs odeurs pestilentielles et leurs nuées de mouches que les plus âgées ont peut-être connues.

Bien que cette toilette puisse être placée n'importe où dans la maison, nous recommandons de prévoir, notamment pour les habitations récentes ou en rénovation, un accès direct sur l'extérieur pour évacuer le seau lorsqu'il est plein.

L’avenir de la toilette sèche est peut-être à la toilette à lombricompostage qui évite la manipulation.

{{attach file="phytoe.jpg" desc="image 2"}}Les schémas d’illustration, issus d’une étude, page ci-contre s’appliquent à une famille de 4 personnes. Les eaux grises de cette famille ne transitent pas par une fosse septique, mais par un simple filtre à paille avant d’arriver au niveau des bassins-filtres. La surface utile de filtres dans ce cas est de 2 m²/personne. 

**__1. Le terrassement__**
On installe généralement une phyto-épuration au sud et loin des arbres. Si on est obligé de l’installer au nord, le système ne doit pas être placé trop près de la maison. Les plantes aquatiques sont des plantes qui ont besoin de soleil et l’ombrage les empêche de bien fonctionner.

Les niveaux sont pris très précisément en fonction du niveau de sortie définitive des eaux grises et du niveau du dernier bassin.

Il est toujours souhaitable que la sortie des eaux de l'habitation se fasse le plus haut possible pour gagner de la hauteur en amont, idéalement 20 à 30 cm au-dessus du niveau du sol. Cela peut être fait aisément si l’on surélève la douche.

Le creusement des tranchées et des trous recevant les bassins, la mare et les regards est généralement fait à la mini-pelle. La pente des canalisations est d’au moins 2% soit 2 cm par mètre pour que l’eau s’écoule par gravité.

Entre deux bassins horizontaux, le dénivelé est de 15 cm minimum. On protège l’arrivée de l’effluent avec des galets comme le préconisent les textes des arrêtés de 2012. Pour des bassins enterrés, l’excavation est de 60 cm environ, on peut également avoir des bassins semi-enterrés ou hors-sol en tenant compte des risques de gel (en remblayant le haut des bassins). 

**__2. Les canalisations__**
Elles ont un diamètre de 50 mm. Elles sont généralement en PVC, mais elles peuvent être réalisées en polyéthylène (plus cher mais plus résistant) ou même en terre cuite. Les tuyaux de PVC sont toujours collés entre eux et reposent sur un lit de sable qui leur assure la stabilité. Il faut buser et enterrer à 60 cm les canalisations qui passent sous les voies carrossables.

La règle de base est que toutes les canalisations doivent être accessibles en tout point. Des culottes de curage (voir schéma) de les déboucher à l’aide d’un furet. Elles sont constituées d’un morceau de tuyau raccordé à la canalisation par un manchon en forme de Y. Elles sont placées tous les 10 à 15 m ou à proximité des changements de direction et impérativement s'il y a des angles à 90° (mieux vaut 2 coudes à 45°). 

**__3. Le filtre à paille__**
{{attach file="paille.jpg" desc="image 3" size="medium" class="left"}}Les eaux grises de la maison subissent un pré-traitement dans un filtre à paille (mieux qu’un bac dégraisseur) de manière à récupérer le maximum de matières solides en suspension, ce qui prévient le colmatage de l’entrée du système.

Un filtre à paille peut consister en une simple passoire avec une poignée de foin ou de paille à l'intérieur. La passoire est placée dans un petit regard situé le plus près possible du bâtiment. Les eaux grises brutes arrivent au-dessus de la passoire et déposent les particules grossières, des savons et des graisses avant de s’écouler par le fond. La paille chargée du filtre est vidée régulièrement (chaque semaine) sur le compost. Un couvercle, léger, en bois par exemple, fermera le regard tout en le laissant facilement manipulable. 

**__4. Le regard de distribution__**
{{attach file="distrib.jpg" desc="image 4" size="medium" class="left"}}
Il se place juste après le filtre à paille, avant les bassins. Deux tuyaux, munis chacun d’une vanne, repartent pour alimenter en alternance les deux bassins du 1er niveau, qui sont ceux où l'eau réside le plus longtemps.

C'est une opération hebdomadaire qui prend quelques dizaines de secondes que va demander un système de phytoépuration.

**__5. Le bassin horizontal__**
{{attach file="bassin.jpg" desc="image 5" size="medium" class="left"}}
3 ou 4 niveaux de bassins-filtres à plantes aquatiques, placés en cascade le long d’une pente de terrain, vont recevoir et épurer les eaux usées. Tous les bassins ont une forme ronde ou ovale, sans angles aigus où l’eau pourrait stagner.

Il est indispensable d’utiliser des bassins rigides et non des bâches.

Chaque bassin est rempli d’un matériel filtrant, idéalement du gravier volcanique de pouzzolane.

A l’entrée du bassin, une colonne et autour du regard de sortie, une couronne de galets permettent à l’effluent une distribution homogène par effet piston. L’effluent arrive en surface par le dessus du bassin, percole horizontalement à travers le substrat et ressort par trop-plein, 10 cm en dessous de la surface, à l’autre extrémité du bassin.

Des végétaux aquatiques spécifiques sont plantés directement dans la pouzzolane. Le système sera en pleine productivité lorsque le système racinaire aura atteint le fond du bassin. Cela peut prendre une à deux années.

Un regard intérieur en sortie du bassin est généralement à prévoir.
 
**__6. Les plantations__**
Elles ont lieu de préférence au printemps. Si on prend le risque de planter à l’automne, il faut pailler.

On plante directement dans le substrat de pouzzolane après avoir réglé le niveau d’eau à 5 cm sous la surface des graviers.

L’agencement des plantes se fait en fonction des plantes choisies et de leurs caractéristiques d’habitat. En général, on met 7 plantes/m².

Nous utilisons couramment les 3 espèces suivantes considérées comme particulièrement actives :
 - Phragmites communis (Roseau commun) : en exclusivité dans les bassins du premier niveau ;
 - Scirpus lacustris (Scirpe commun) : en mélange dans le second niveau 
 - Iris pseudo-acorus (Iris jaune des marais) : en mélange dans le ou les niveaux suivants.

Les autres plantes qui peuvent être incorporées au système sont : les Juncus (joncs) des lieux humides, Caltha palustris (populage des marais), Epilobium hirsutum (épilobe), Filipendula ulmaria (reine des près), Glyceria maxima (Glycérie aquatique), Lythrum salicaria (salicaire), Mentha aquatica (menthe aquatique), Mimulus guttatus, Typha latifolia (massette à larges feuilles), etc…

On peut utiliser des plantes plus ornementales comme les cannas et la sauge bleue.

**__7. La mare__**
{{attach file="mare.jpg" desc="image 6" size="medium" class="left"}}
En aval des bassins il est souvent utile de prévoir, avant la mare, un ou deux bassins qui pourront être transformés en bassins filtrants en cas d'agrandissement.

Dans un sol non argileux, donc perméable, la mare terminale peut être maçonnée ou réalisée à l’aide d’une bâche plastique ou d’un bassin préformé. L'étanchéité est toujours le problème majeur des mares.

Pour des raisons de sécurité, pensez aussi qu'une mare doit être entourée d’une barrière ou de buissons denses.

La profondeur de la mare doit atteindre 80 cm à 1 m pour accueillir des poissons qui se nourriront des larves de moustiques tout en animant l’espace.
 
**__8. Le rejet en fossé ou en tranchée d’infiltration__**
Le fossé ou la tranchée d’infiltration reçoit les eaux épurées du dernier bassin ou le trop-plein de la mare. La tranchée longe idéalement une haie d’arbustes aimant l’humidité, noisetiers, saules…

====Entretien et pérennité du système====
L’entretien du système est indispensable pour assurer le bon fonctionnement et assurer la pérennité du système :
 - Vider le filtre à paille chaque semaine,
 - Alterner les bassins du premier niveau en ouvrant et en fermant les vannes toutes les semaines,
 - Chaque année, au début du printemps ou de l’été, les plantes aquatiques sont nettoyées et dédoublées. Elles peuvent être compostées sans danger. On enlève systématiquement toutes les autres herbes qui ont envahi le substrat de pouzzolane,
 - Les regards et les canalisations sont inspectés et débouchés si nécessaire (s’ils ne sont pas correctement fermés, vous ferez une excellente récolte d’escargots !).

====Etude de cas d'une maison individuelle====
{{attach file="maison1.jpg" desc="image 7"}}
//Le schéma ci-contre montre l'évolution du mur ouest de leur maison en 2 jours de chantier (à gauche avant l'installation, au centre avec l'installation des bassins mais sans les plantes et l'habillage et à droite après l'ensemble des travaux).//

Alain et Nadège ont acquis une petite maison au coeur du Marais Poitevin. Ils l’ont rénové eux-mêmes de la façon la plus écologique possible. Ils y cultivaient un jardin en permaculture et utilisaient des toilettes sèches. Ils ont déménagé depuis. Cette installation, toujours existante , est intéressante par sa compacité.
La propriété est en site isolé. Elle n’est pas raccordable aux réseaux. Ils y sont autonomes en électricité et en eau. Ils ont contacté Eau Vivante en mars 2008 puis ont fait réaliser une étude personnalisée de phytoépuration et ont souhaité accueillir un stage pratique pour finir d’installer leur système en juillet 2008.
Le terrain d’une surface très réduite (370 m²) se trouve en zone inondable. Il a fallu concevoir une installation compacte et hors sol. Le dessus du dernier bassin devait être au dessus du niveau maximum des crues de la Sèvre Niortaise qui passe juste devant la maison.
A leur arrivée à Magné, Alain et Nadège ont très rapidement installé une toilette sèche dans leur maison qui n’était pas équipée de toilette à chasse d’eau. Ils se procurent, gratuitement, de la sciure dans une scierie de la région.

{{attach file="maison2.jpg" desc="image 8"}}
Ce système est dimensionné pour 2 à 3 équivalents Habitants. Il est composé de trois niveaux de traitement successifs de bassins horizontaux d'1.2 m de diamètre et d’un bassin mare de même diamètre. Dans l’avenir, celui-ci pourra être transformé en bassin filtrant si le nombre d’habitants augmente .

Le manque de pente naturelle et la situation en zone inondable nous a obligés à utiliser une pompe de relevage qui se situe en dessous du filtre à paille de la cuisine.

Un filtre à paille dans lequel d’autres effluents arrivent (salle de bains, machine à laver) est placé en hauteur juste avant les vannes de distribution. Tous les bassins sont posés en cascade le long du mur ouest.
{{attach file="maison3.jpg" desc="image 9"}}

Les deux premiers bassins du 1er niveau sont montés en parallèle. Ils fonctionnent en alternance une semaine sur deux. Les 2ème et 3ème niveaux sont composés de deux bassins en série. Alain et Nadège, ayant une démarche très écologique en consommant peu d’eau et en utilisant des produits respectueux de l’environnement, peuvent accueillir du monde de façon passagère sans problème.

Le coût total de l’installation du système d’assainissement des eaux grises a été d’environ de 1700€ TTC.
Les plantes ont été récupérées auprès d’amis. Alain et Nadège ont isolé les bacs avec de la paille et les ont habillés de planches, de galets et feuilles de zinc. Le résultat est esthétique. 

====Aspects législatifs====
Voici quelques conseils pour votre demande d’agrément pour un système d’épuration des eaux grises ménagères par filtres plantés associé à des toilettes sèches.
La législation en vigueur (arrêté du 14 mai 2012) ne reconnaît pas encore comme assainissement autonome ce genre de système de phytoépuration eaux grises associé à l’utilisation des toilettes sèches.
Les toilettes sèches sont acceptées (article 17 de l’arrêté du 7 septembre 2009) mais ce n’est pas encore le cas pour la phytoépuration. Sous le terme de phytoépuration, on entend généralement le traitement par bassins filtres des eaux usées, grises et vannes mélangées.
Hors, comme nous l’avons explicité, la présence des eaux vannes dans les bassins filtres des particuliers est source de risques sanitaires élevés et tout le monde sait qu’un grand nombre de personnes répugnent à entretenir leur système comme il se doit. Ce n’est pas du tout le cas pour la phytoépuration des eaux grises où les risques sanitaires sont nuls et où la majorité des personnes entretiennent leur système.
Il faut vous appuyer sur les résultats des analyses des systèmes déjà mis en place.
L’article 7 de l’arrêté stipule que les installations doivent garantir un taux de concentration maximale en sortie de traitement (donc dans le dernier bassin) de « 30 mg/l en matières en suspension (MES) et 35 mg/l pour la DBO5. »

Nous vous conseillons, dans le cas d’un permis de construire ou d’une demande d’autorisation de travaux, de rencontrer personnellement les personnes responsables de l’assainissement autonome de votre secteur. C’est le Maire ou un membre de la Communauté de Communes, et le technicien du SPANC ou du service des eaux, ou même l’ingénieur du service Santé-Environnement de votre département qui reste en fait la seule autorité compétente pour les cas particuliers.

Vous pourrez présenter l’étude préalable qui est à faire faire par un bureau d’études (comme l’association Eau Vivante le faisait). Insistez sur l’absence de risques sanitaires, cela rassurera votre interlocuteur parce qu’il sentira que vous pourrez entretenir votre système.
Soyez bien conscient que c’est très difficile pour une personne de l’administration de ne pas faire appliquer des arrêtés en vigueur, même si cette personne pense, ainsi que sa hiérarchie et tous ses collègues, que l’arrêté de 2012 n’est pas en accord avec les avancées écologiques de respect de l’eau comme la phytoépuration des eaux grises.
Une convention tripartite entre vous, la mairie et le SPANC peut aider à l’acceptation de votre installation. Les administrations ont en effet peur, à juste titre, des plaintes de futurs acquéreurs (en cas de vente). 
Le conseil qui a été entendu des dizaines de fois de la part des responsables d’administrations est celui ci :
« Je suis bien d’accord avec vous et votre démarche me semble cohérente…Ceci dit, je ne peux pas vous donner un avis favorable comme ça, à cause de cet arrêté. Ecoutez, faites moi parvenir sur papier un modèle d’assainissement classique de type fosse toutes eaux – filtre à sable…et faites ce que vous voulez, je ne veux pas le savoir. De toutes façons tant que vous ne polluez pas, personne ne pourra vraiment vous ennuyer » Plus tard, lors des visites de contrôle, vous entrerez dans la catégorie : « Système non conforme à la législation en vigueur mais satisfaisant de par ses analyses de rejet, bien entretenu et ne présentant aucun signe de pollution » une sorte d’acceptation de fait !
D’autre responsables sont allés beaucoup plus loin dans leur soutien de projets pilotes puisque nous avons eu des avis favorables et même plusieurs dérogations préfectorales… Aujourd’hui, les choses changent vite.
Ce qui peut rester déterminant actuellement, pour faire accepter votre projet, c’est un courrier d’engagement, signé, que vous remettrez à la mairie et au service responsable de l’assainissement. Le formulaire et les exigences peuvent varier d’une municipalité à l’autre. Nous vous proposons un modèle-type ci-dessous, sans pouvoir vous garantir que ça marchera à tous les coups.
Vous pouvez, s’il y a plus de réticences signer une convention avec le maire et le SPANC.

===Quelques vitrines réalisées par Eau Vivante===
[[http://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=PhytoEpuration Vous trouverez des exemples de sites en phytoépuration sur une page du wiki en cliquant ici.]]

Ce parcours fait appel à trois espaces différents :

====Le wiki du MOOC Oasis====
Il s'agit de la plateforme d'apprentissage sur laquelle vous êtes actuellement.
Elle contient les activités pédagogiques telles que les vidéos, les fiches de lecture, les exercices d'application. En vous inscrivant sur le site de l'université, vous êtes automatiquement inscrit sur celle-ci.
À chacune de vos connections, vous pourrez reprendre le parcours là où vous vous étiez arrêté. Lors de votre première venue, vous trouverez également une invitation à compléter votre profil. Nous vous suggérons de mettre une photo, et une courte bio de présentation. Cela rend plus conviviales les interactions entre nous.

====Le site de l'université des colibris====
Vous vous êtes inscrits dessus lors de votre inscription à ce parcours. Il s'agit de notre site portail qui vous permet de consulter facilement toutes les formations proposées par [[https://colibris-universite.org/ l'Université]] et de vous y inscrire en un clic.
 
====Le wiki du projet Oasis====
Il s'agit d'un [[https://colibris.cc/oasis site internet collaboratif dédié au projet Oasis]]. Les formations en ligne de Colibris souhaitent autant que possible pas être seulement des cours donnés par des experts à des personnes qui veulent apprendre. Vous pouvez poser vos questions ou vos remarques aux autres participants. Il y a de grandes chances pour que quelqu'un puisse y répondre  ! C'est aussi sur le wiki que vous pouvez proposer une rencontre avec les autres participants proches de chez vous, ou participer à une rencontre, ou bien retrouver un ensemble de ressources.

====Comment naviguer entre les sites====
Pour naviguer facilement de l'un à l'autre, des liens sont disponibles :

 - sur le wiki : accéder à la plateforme en cliquant sur l'onglet "MOOC Oasis" puis "Suivre le cours en ligne".
 - sur la plateforme : de nombreux liens vers le wiki sont disponibles tout au long de votre parcours.
 - depuis le site portail de l'Université : vous pouvez retrouver le lien vers la plateforme et le wiki à tout moment depuis "votre espace" sur le site de l'Université.

A tout moment, si vous avez des problèmes techniques, vous pouvez consulter la "foire aux questions" du menu "MOOC Oasis" sur le wiki, poser vos questions sur le forum de discussion du wiki dans la rubrique technique, ou écrire à support@colibris-lemouvement.org.

Nous avons à coeur que tout le monde puisse suivre ce parcours de la manière la plus confortable possible, et nous sommes aussi conscients que cela peut demander un petit temps de prise en main.

Bon parcours !

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Le succès du concept d'oasis nous a amené à réfléchir comment protéger l'usage de ce terme. En effet des promoteurs immobiliers "classiques" se sont mis à utiliser ce nom pour désigner des projets de lotissements, qui n'était ni écologiques ni participatifs !

Nous avons donc déposé une marque à l'INPI pour éviter son mauvais usage. Mais nous avons mis au point un dispositif original pour cette marque, en s'inspirant de ce qui avait été fait pour la marque Wikipedia.
Nous en avons fait une "marque collective". En effet, ce terme appartient tout autant à Colibris qu'à tous les lieux qui incarnent les valeurs de ce réseau et le font vivre, et à vous tous sympathisants du projet !

Ainsi, il est possible d'utiliser ce terme sans même demander à Colibris à condition de bien respecter les valeurs du projet. Cette marque n'est pas non plus un label et il n'y a pas de contrôle sur la "qualité" des projets.  Faites ainsi vivre ce terme à votre façon !

Plus d'informations sur la marque collective sur [[https://www.colibris-lemouvement.org/projets/projet-oasis le site de Colibris.]]

 - Planter des légumes et des arbres pour produire une récolte dès que possible
 - Clairement identifier mes objectifs, les ressources disponibles et les limites du projet
 - Observer le terrain
 - Construire une serre 

Réponses : 2 et 3

 - Un géomètre
 - Une agence de communication
 - Les pompiers (SDIS)
 - L'entreprise de plomberie
 - Les concessionnaires d'eau, d'électricité, de téléphone...
 - L'agence de santé départementale pour les risques de chantier 

 - animer un atelier l’après-midi au collège ou en primaire
 - venir à une visite groupée
 - garder les chèvres
 - participer à une réunion décisionnelle 

Réponses : 2 et 4. 

 - construire l'unité au sein du groupe-projet
 - choisir la décoration
 - attirer les membres qui partagent les mêmes intentions
 - faire des choix stratégiques cohérents 

Réponses : 1, 3, 4
La raison d'être assurera de la cohésion du groupe autour des mêmes intentions et donnera des repères pour accueillir de nouveaux membres. Elle donne aussi une ligne directrice très claire au moment de faire des choix stratégiques, qui doivent servir son actualisation.

====La communication interpersonnelle====
**grâce à la Communication Non-Violente de Marshall B. Rosenberg**

//« Notre incapacité à satisfaire nos besoins résulte plus d’un manque de dialogue et de créativité que d’un manque de ressources. »//
Marshall B. ROSENBERG

Le processus de la Communication NonViolente » (CNV) mise au point par le Dr. Marshall Rosenberg, repose sur une clarté de l’intention et sur une pratique du langage qui renforcent notre aptitude à conserver nos qualités humaines, même dans des situations délicates et à favoriser la coopération en toutes circonstances.

À travers un travail sur notre manière d’observer, de percevoir et de nous exprimer, le processus ouvre un dialogue vrai et respectueux. Il nous conduit à nous exprimer avec authenticité et à écouter autrui avec une qualité de présence et d’ouverture qui favorise l’instauration de la confiance et la créativité partagée.

Ce processus nous invite à être davantage conscients de nos perceptions, à accueillir et gérer nos émotions, à nous relier à nos besoins et nos motivations. Elle permet de « décoder » dans les messages des autres ce qu’ils veulent vraiment dire, derrière des propos ou des comportements qui nous dérangent au premier abord. Sa force est d’apporter de la clarté par rapport à ce que nous vivons, nous voulons et nous disons.

Plus qu’un langage ou une technique de communication, c’est une invitation constante à concentrer notre attention là où nous avons le plus de chances de trouver ce que nous cherchons et de générer les changements que nous souhaitons voir autour de nous.

La Communication non-violente permet :
 - d’être plus conscient de l’impact de la communication sur la qualité des relations
 - de rester en relation avec soi-même et ce qui nous motive et de comprendre la situation et les motivations des autres
 - de clarifier les responsabilités respectives et faciliter les prises de décision
 - de retrouver une qualité de communication qui peut générer la confiance même lors de désaccord
 - de dépasser les situations relationnelles bloquées
 - de désamorcer les conflits et gérer les situations difficiles
 - de diminuer le stress
 - d’accroître la coopération et la co-construction, en interne comme avec les parties prenantes d'un groupe ou d'une organisation.

**Quelques besoins humains fondamentaux**
Les besoins sont universels. Ils sont des ressorts de motivation : ils mobilisent naturellement notre énergie pour agir.
En //Communication non-violente//, nous prenons soin de distinguer nos besoins des stratégies qui permettent de les satisfaire  : un besoin n’est pas quelque chose qu’on peut faire, prendre ou toucher. Il ne dépend d’aucune circonstance particulière comme d’aucune personne spécifique.

__Besoins en lien avec la survie__
Abri
Air, respiration
Alimentation
Évacuation
Hydratation
Lumière
Repos
Reproduction (survie espèce)
Mouvement, exercice
Temps
Rythme (respect du)

__Besoins de sécurité__
Confiance
Harmonie
Paix
Préservation (du temps, de l’énergie)
Protection
Réconfort
Sécurité (affective et matérielle)
Soutien

__Besoins relationnels__
Appartenance
Attention
Communion
Compagnie
Contact
Empathie
Intimité
Partage
Proximité
Relations affectives
Amour
Chaleur humaine
Délicatesse, tact
Honnêteté, sincérité
Respect

__Besoins de liberté__
Autonomie
Indépendance
Émancipation
Libre-arbitre (exercice de son…)
Souveraineté
Spontanéité

__Besoins de sens__
Clarté
Compréhension
Discernement
Orientation
Signification
Transcendance, Unité.

__Besoins de participation__
Contribuer au bien être ou à l’épanouissement de soi / de l’autre
Coopération
Concertation
Co-évolution, co-création
Connexion
Expression
Interdépendance

__Besoins d’identité__
Appartenance identitaire
Authenticité
Confiance en soi
Estime de soi / de l’autre
Évolution
Respect de soi / de l’autre
Intégrité

__Besoins de célébration__
Appréciation
Contribution à la vie (des autres / de la mienne)
Partage des joies et des peines
Prendre la mesure de deuil et de perte(d’une occasion, d’une affection, d’un rêve…)
Reconnaissance
Ritualisation

Pour aller plus loin sur les besoins :
 - Pour Maslow qui en a fait une pyramide : à la base les besoins physiologiques, de sécurité, d’amour, d’appartenance, d’estime, de réalisation de soi, de sens et de partage des valeurs.
 - L’économiste Max-Neef en dénombre 9 : subsistance, protection, affection, compréhension, participation, loisir, création, identité et liberté. Contrairement à Maslow, Max-Neef n’établit pas de hiérarchie entre les besoins, qu’il voit tous comme indispensables à l’épanouissement de l’être humain.
 - Marshall Rosenberg regroupe les besoins en 3 grandes familles : subsistance, liens sociaux, spirituels (= le sens).
 Equilibre entre 4 familles de besoins fondamentaux selon Covey : Vivre (Physique) – Aimer (Social) – Apprendre (Intellectuel) – Transmettre ou laisser un héritage (Spirituel)
 - Pour Bernie Glassman : Spiritualité et sens – Etude et apprentissage – Moyens d’existence – Action sociale et changement – Relations et appartenance… nourrissent les 4 précédentes…

**Retenons globalement une dizaine de familles:**
1. Servir la vie, respecter les cycles et les rythmes…
2. Sécurité, protection et subsistance…
3. Amour, respect, reconnaissance…
4. Communiquer, partager, échanger, appartenance, intégration…
5. Comprendre, apprendre, expérimenter, évoluer…
6. Autonomie, liberté…
7. Imaginer, créer, …
8. Identité, exister…
9. Jeu, détente, humour, célébration, loisirs…
10. Sens, spiritualité, beauté…

**Quelques habitudes nuisibles à la communication (elles sont l’expression indirecte des besoins) :**
 - Les étiquettes (« Il/Elle EST ... (comme çi ou comme ça) »)
 - Les jugements, souvent binaires (bien/mal, raison/tord , normal/pas normal, vrai/faux...)
 - Les comparaisons
 - Le langage refusant le choix et la responsabilité de nos actions: « il faut, on doit »
 - Les exigences, les ordres, la menace, la culpabilisation
 - Les sacrifices : agir pour faire plaisir, sans tenir compte de ses besoins propres
 - Les punitions et récompenses : susciter l’action par crainte ou en vue d’obtenir une récompense et non par réelle motivation

**Enrichir notre vocabulaire des émotions et des sentiments**
Nos émotions et nos sentiments nous sont très utiles. Ce sont des signaux, transmis par notre corps, directement reliés à nos besoins. Ils nous disent si nos besoins sont satisfaits ou insatisfaits.

Lorsque nos besoins sont satisfaits nous pouvons nous sentir :
admiratif
alerte
amoureux
amusé
apaisé
attendri
attentif 
aux anges
béat
bien disposé
bouleversé
calme
captivé
comblé
confiant
content
curieux
de bonne humeur
décontracté
délivré
détendu
ébahi
ébloui
égayé
électrisé
émoustillé
ému
en effervescence
en harmonie
en extase
en sécurité
enchanté
encouragé
enjoué
enthousiaste
étonné
éveillé
exalté
excité
fasciné
fier
frémissant de joie, de surprise
gai
heureux
hilare
inspiré
intrigué
joyeux
léger
libre
mobilisé à
optimiste
paisible
passionné
ragaillardi
rassasié
rassuré
ravi
reconnaissant
régénéré
regonflé
réjoui
remonté
revigoré
satisfait
serein
soulagé
stimulé
submergé
sûr de soi
surexcité
surpris
touché
tranquille
transporté de joie

Lorsque nos besoins ne sont pas satisfaits, nous pouvons nous sentir :
à bout
abasourdi
abattu
accablé
affligé
agacé
agité
alarmé
amer
angoissé
anxieux
apeuré
atterré
blessé
bouleversé
cafardeux
chagriné
choqué
confus
consterné
contrarié
coupable
craintif
crispé
débordé
déconcentré
découragé
déçu
défait
dégoûté
de mauvaise humeur
démoralisé
démuni
dépassé
dépité
déprimé
dérouté
désabusé
désemparé
désespéré
désolé
désorienté
déstabilisé
détaché
écœuré
effaré
effrayé
embarrassé
ému
en colère
énervé
ennuyé
épuisé
exaspéré
excédé
excité
fâché
fatigué
fragile
frustré
furieux
gêné
glacé de peur
haineux
hésitant
honteux
horrifié
horripilé
impatient
incommodé
inquiet
insatisfait
instable
intrigue
irrité
jaloux
las
lassé
lourd
mal à l’aise
mal assuré
malheureux
mécontent
méfiant
mélancolique
navré
nerveux
paniqué
pas intéressé
peiné
perplexe
perturbé
pessimiste
piqué à vif
piteux
préoccupé
remonté
résigné
sceptique
secoué
sensible
seul
sidéré
soucieux
soupçonneux
stupéfait
surexcité
sur le qui-vive
surpris
terrifié
tourmenté
transi
tremblant
triste
trouble
ulcéré
vexé
vidé

Mots utilisés comme des sentiments qui sont en réalité des interprétations ou des jugements masqués : 
Abandonné
Abusé
Acculé
Accusé
Agressé
Agrippé
Arraché
Assailli
Attaqué
Bafoué
Bête
Blâmé
Bluffé
Bousculé
Bridé
Calomnié
Coincé
Contraint
Coupable
Déconsidéré
Dégradé
Délaissé
Dénigré
Détesté
Dévalorisé
Diminué
Dominé
Dupé
Écarté
Écrasé
Entraîné
Escroqué
Étouffé
Exploité
Fautif
Floué
Forcé
Foulé aux pieds
Harcelé
Humilié
Ignoré
Inadéquat
Incapable
Incompétent
Incompris
Indésirable
Indigne
Insulté
Intimidé
Invisible
Jugé
Laissé pour compte
Lamentable
Largué
Maltraité
Manipulé
Materné
Menacé
Méprisé
Minable
Mis en cage
Mis sous pression
Négligé
Nié
Nul
Obligé
Offensé
Pas accepté
Pas aimé
Pas apprécié
Pas cru
Pas entendu
Pas voulu
Persécuté
Piégé
Piétiné
Pressuré
Pris en faute
Protégé
Provoqué
Rabaissé
Refait
Rejeté - Jeté
Ridiculisé
Roulé
Sali
Sans valeur
Stupide
Surchargé
Surmené
Trahi
Trompé
Utilisé
Vaincu
Violé

**Petite bibliographie**
 - Les mots sont des fenêtres (ou bien ce sont des murs), Marshall B. Rosenberg, Ed. La Découverte, 1999, 2005
 - La Communication NonViolente au quotidien, Marshall B. Rosenberg, Ed. Jouvence, 2003
 - Dénouer les conflits par la Communication NonViolente, Marshall B. Rosenberg, Gabriele Seil, Ed. Jouvence, 2006
 - Cessez d’être gentil, soyez vrai !,Thomas d’Ansembourg, Les Ed. de l’Homme,

**Se former**
Plus qu’une technique, la CNV est pratique qui nous soutient notre choix d’installer  dans notre conscience un paradigme de bienveillance et de coopération, avec soi-même et avec les autres.

Vous retrouverez toutes les formations et les groupes de pratiques animés par des formateurs certifiés ou des praticiens avancés sur le site [[http://www.cnvformations.fr/ cnvformations.fr]]

 - Plan Local d'Urbanisme
 - Programme national de l'urbanisme
 - Pilotage des locaux par les usagers 

Réponse : 1

 - Service départemental d'incendie et de secours
 - Service départemental des initiatives solidaires
 - Service délocalisé des interventions de sécurité
 - Service de défense incendie et de sécurité 

 - coordonnateur des Simulations par Playstation
 - coordonnateur spécialiste en protection sismique
 - coordonnateur en matière de sécurité et de protection de la santé
 - coordonnateur de soutien des pratiques sociales 

A) Placer les clôtures 
B) Positionner les chemins d'accès
C) Acheminer l'eau sur le terrain
D) Construire les bâtiments
E) Planter les arbres

Réponse : C-B-E-D-A

 - les matériaux composant les logements bioclimatiques
 - l’histoire du projet et du lieu de vie
 - la superficie des lieux communs 
 - les accords de base conclus entre tous les habitants

Réponses : 2 et 4 

Vous trouverez ci-dessous des liens vers les statuts de plusieurs projets reconnus d'oasis de vie.
**Vous pouvez aussi retrouvez ces statuts sur le wiki dans une nouvelle base de données de statuts juridiques (pour cela, [[https://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=VisuBaseDonneesStatuts cliquez ici]]).**

====1. L'exemple d'une société civile immobilière : Habiterre, en Drôme====
[[http://www.habiterre.org/ Habiterre]] est un habitat participatif exemplaire en Drôme. Vous pouvez découvrir le projet dans un article de Kaizen [[http://www.kaizen-magazine.com/habitat-partage-et-economie-solidaire/ en cliquant ici.]]
Vous pouvez aussi télécharger une fiche où vous trouverez notamment le montage de l'opération et une analyse des coûts [[http://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=MoocTableaudebord/download&file=Habiterre.pdf en cliquant ici.]]

//Remarque : Les membres du projet d'Habiterre sont très sollicités et ne peuvent répondre à aucune sollicitation qui pourrait venir suite à ce MOOC. Nous vous remercions de respecter leur souhait de ne pas être sollicité. Ils souhaitent également préciser que les statuts ont été faits il y a plusieurs années et qu'ils ne préconisent pas d'être toujours ambitieux en mettant en place une propriété collective par une SCI intégrale et non une SCI d'attribution.// 

[[http://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=MoocTableaudebord/download&file=Statuts_dHabiterre.pdf Téléchargez les statuts de la SCI d'Habiterre]]

====2. L'exemple de l'association syndicale libre (copropriété) de l'écohameau du Claux, dans l'Hérault====
L'[[https://ecohameauduclaux.wordpress.com/a-propos/ écohameau du Claux]] est un exemple de ce que peut créer une mairie engagée dans la préservation de son cadre de vie.  En effet l’idée du projet est né suite à l’élection de Jean-Noël Malan et de son équipe municipale en 2008 à Olmet et Villecun. Il s'agit d'un bel écohameau en construction d'une dizaine de logements.

[[http://www.ecohameauduclaux.com/images/pdf/Statuts%20ASL%20-%202014-01-30-valid%C3%A9s.pdf Téléchargez les statuts de l'écohameau du Claux en cliquant ici.]]

====3. L'exemple de la copropriété Ecolline, dans les Vosges====
Ecolline est un habitat participatif dans les Vosges qui a choisi le statut de la copropriété (un récit de sa construction a été présenté dans le module 12).

[[http://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=MoocTableaudebord/download&file=Ecollinestatuts.pdf Téléchargez les statuts de l'association Ecolline.]]
[[http://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=MoocTableaudebord/download&file=Ecollinerglement_de_coproprit.pdf Téléchargez le règlement de copropriété d'Ecolline.]]

====4. L'exemple de la coopérative d'habitants Village Vertical====
Initié à l'automne 2005, le Village Vertical s'est concrétisé en juin 2013 avec l'emménagement de 14 ménages, coopérateurs d'une SAS coopérative à capital variable, créée en décembre 2010 et qui reproduit le modèle de la coopérative d'habitants . 

[[https://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=StatutsVvPrSite Téléchargez les statuts de la SAS du Village Vertical]]

Organiser la coopération entre les membres d'un projet d'oasis demande de bien choisir les méthodes et les outils utilisés.
Voici quelques liens vers des outils libres présentés dans la vidéo de Laurent Marseault, qui se complètent et sont proposés par Colibris : https://colibris-outilslibres.org/

 - Un outil réceptacle, une gare, pour centraliser toutes les informations et les accès aux outils en ligne -> **wiki**
https://colibris-outilslibres.org/avant-de-creer-son-wiki/

 - Un outils pour co-écrire, notamment lors de réunions à distance ->**pad**
https://pad.colibris-outilslibres.org/

 - Un outils pour créer des sondages et organiser des réunions -> **date**
https://date.colibris-outilslibres.org/

 - Service de tchat libre -> **messagerie**
https://tchat.colibris-outilslibres.org/login

 - Un outil pour remplir un tableau en ligne (budget, annuaire...) -> **google sheet**
http://ebook.coop-tic.eu/francais/wakka.php?wiki=GoogleDocumentsgoogleDrive

 - Un outil pour partager des documents de grande taille -> **dropbox**
http://ebook.coop-tic.eu/francais/wakka.php?wiki=DropboX

 - Un outil pour cartographier les idées, par exemple pour prendre des notes en réunions -> **freeplane**
http://ebook.coop-tic.eu/francais/wakka.php?wiki=FreeplanE

 - Un outil pour communiquer à distance -> **visio**
https://visio.colibris-outilslibres.org/

**Pour aller plus loin :** 
 - Parcours "outils libres" proposé par l'Université des Colibris : https://www.colibris-universite.org/formation/parcours-des-outils-libres-pour-vos-projets-collectifs
 - Trucs et astuces pour impulser de la coopération:  http://www.outils-reseaux.org/communication/Ebook/TrucAstucesCooperation-web.pdf 
 - Manuel à l'usage des animateurs de réseaux collaboratifs :http://ebook.coop-tic.eu/francais/wakka.php?wiki=PagePrincipale
 - Construire sa boite à outils pour coopérer : http://www.pearltrees.com/t/construire-outils-cooperer/id8027454

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//Consigne : Associez les éléments en déplaçant ceux de la colonne de droite.//

Porte d'entrée vers tous mes outils et tous mes documents
Un wiki

Espace de coécriture à distance
Etherpad

Carte mentale des idées
Freeplane ou Framindmap

Stockage de gros documents
Dropbox

Communication à distance
Skype

Tableau partagé
Google Sheet

 - L'utilisation d'un outil collaboratif en ligne
 - Des formats distincts de réunion en fonction des niveaux d'importance
 - Le fonctionnement en "cercles"
 - La prise de décision par consentement
 - L'absence de coordinateur
 - Le double-lien entre chaque cercle
 - L'élection sans candidat
 - Une animation tournante à chaque réunion pour amener de la créativité

Réponses : 3 ; 4 ; 6 ; 7

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En cas de problème dans le visionnage, cette vidéo de 9 min est téléchargeable en SD ici : http://bit.ly/1TFZ6VG et en HD là : http://bit.ly/1S2ihtn.

La retranscription du texte est téléchargeable ici : {{attach file="I.01.01 Qu’est-ce qu’une oasis.pdf" desc="Télécharger la retranscription de la vidéo" size="original" class="left"}}

Retrouvez [[https://cooperative-oasis.org/wiki/?DefinitionOasis les cinq invariants du concept d'oasis sur le wiki des oasis]]

//Dans ce module, nous parlons beaucoup des financements alternatifs comme le financement participatif. Néanmoins, un emprunt bancaire sera souvent une étape clé pour votre projet.
Nous vous partageons ci-dessous un retour d'expérience d'Anne Lechêne et Manon Cannelle de [[https://www.basededonnees-habitatparticipatif-oasis.fr/wakka.php?wiki=LaFermeDeChenevre l'oasis de la Ferme de Chenèvre (39)]] après un emprunt souscrit par leur SCI auprès de [[https://www.lanef.com/ la NEF]] (une coopérative financière éthique qui a soutenu plusieurs oasis) pour acquérir un lieu mis en vente via la SAFER.//

Par Anne et Manon, de la Ferme de Chenêvre, le 18 juillet 2017,

====Pourquoi souscrire un emprunt par une SCI ?====
Dans la Ferme de Chenèvre, nous sommes attachés à la propriété collective du lieu. 
Dans notre cas, à dix personnes membres du projet, avec relativement peu de patrimoine, il n'aurait pas été efficace que chaque membre cherche à faire un emprunt personnel sur ses propres garanties financières, et apporte à la SCI les sommes nécessaires à l'acquisition du lieu. Il était plus logique que ce soit la SCI, propriétaire du bien à acquérir, qui soit l'entité qui se présente pour assumer l'emprunt. 
Mais comme derrière la SCI, il y a bien dix personnes sociétaires qui vont assumer le remboursement, la banque a demandé à certains membres du projet, dont les activités sur place vont générer des loyers pour la SCI, de souscrire une police d'assurance-vie. Et les apports personnels en compte courant d'associés de chacun sont engagés dans la SCI pour une durée au moins égale à la durée de remboursement du prêt.

====Avantages d'avoir un prêt de la Nef====
* Déjà... avoir un prêt ; )
* La Nef est la seule banque qui nous a suivi dans notre projet, elle nous a permis de concrétiser l'étape de l'achat du lieu.
* Bénéficier d'un climat de confiance avec son interlocuteur.
* Le conseiller Nef qui a instruit notre dossier a été « avec » nous, tout au long du processus.
* Entrer dans un réseau de partenariats dans le long terme.
* La Nef donne de la visibilité aux projets qu'elles soutient, dans ses réseaux locaux et nationaux. 

====Inconvénients d'avoir un prêt de la Nef====
* Le taux du prêt est plus élevé que les autres banques. 
* La Nef ne prête que de l'argent qui lui a été confié directement par des épargnants et ne se finance pas sur les marchés financiers. De ce fait, son équilibre financier n'est pas comparable à celui des autres banques et son calcul de taux est moins optimisé.
* Les délais de traitement des dossiers sont longs. - 11 mois dans notre cas. C'est le problème d'une petite structure très sollicitée, qui a un nombre restreint de conseillers pour étudier les dossiers.
* Les garanties demandées sont élevées : une hypothèque sur le bien + le blocage des apports des associés sur la durée du prêt (y compris les apports en comptes courants). Mais peut être celles demandées par d'autres banques l'auraient été également.
* La banque reste peu connue des institutions. La SAFER et la notaire ne la connaissaient pas, et n'avaient donc pas d'habitudes de travail en commun, à l'inverse des autres banques. Pas d'interlocuteur Jeune Agriculteur.

====Astuces pour monter un dossier====
* Faire relire son dossier par un regard extérieur. Notre dossier de présentation s'est bonifié avec plusieurs regards extérieurs, dont un qui nous est arrivé bénévolement grâce à un besoin noté sur [[https://www.colibris-lafabrique.org/ La Fabrique des Colibris.]]
* Solliciter son groupe local d'épargnants de la Nef. Des personnes du groupe de Besançon sont venues nous rencontrer pendant l'instruction de notre dossier et l'ont appuyé.
* Demander un montant de prêt élevé. Le montant prêté est un élément de négociation – il est comparé au montant des apports directs des demandeurs. Commencer plus haut permet de descendre plus facilement au cours de la négociation.
* Créer un dossier partagé avec la banque.
* La liste des documents, pièces administratives, formulaires à remplir, pour chaque membre du projet, est interminable... La réunir en une fois, très bien nommer chaque document, et partager le dossier avec la banque est une aide significative dans le processus, qui sera très bien perçue par le conseiller et lui fera gagner du temps.

Des raisons de confidentialité nous empêchent de le mettre en ligne, mais voici **la structure du dossier présenté à la NEF :** 
- titre ("un projet innovant d'habitats et d'activités à La Chapelle sur Furieuse")
- informations générales
- le site dans son environnement
- objectif du projet
- exploitation légumière portée par ... (bio express / points clés / environnement socio-économique et facteurs de réussite / extrait du business plan)
- boulangerie portée par ... (idem)
- pôle artisanat d'art porté par ...(idem)
- pôle tertiaire / vente services et accueil
- logements (avec des plans d'aménagement)
- 10 sociétaires dans la SCI (présentations)
- éléments financiers (acquisition et fonctionnement)
- partage d'une vision de long terme entre les associés
- time line du projet

====Etapes et cheminement de notre dossier====
La demande de prêt a été faite en avril 2016 via [[https://www.lanef.com/particuliers/demande-de-pret/ le formulaire en ligne de la Nef]]
A la suite de cet envoi, une fiche de renseignement est envoyée à remplir : 
[[https://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=ConseilsEmpruntNef/download&file=Fiche_renseignement_perso_Nef_12_.pdf Fiche renseignement perso Nef 1/2 (pdf)]] + [[https://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=ConseilsEmpruntNef/download&file=Fiche_renseignement_projet_Nef_22.pdf Fiche renseignement projet Nef 2/2 (pdf) ]]
Parallèlement, nous avons préparé un dossier de présentation de notre projet, s'inspirant du cahier des charges du Mooc Oasis, orienté de la façon la plus concrète possible. Ce dossier s'adressait à toutes les banques, pas particulièrement à la Nef.
Notre projet n'a pas retenu l'attention des autres banques (Crédit coopératif, Crédit mutuel, Crédit agricole), si bien que nous avons eu un seul interlocuteur bancaire pour étudier le financement de l'acquisition – nous n'avons pas été en situation de comparer.
La Nef a commencé à étudier notre dossier en juillet, et nous sommes passés en commission début septembre. Après une phase de négociation, un courrier d'engagement de la banque nous a été remis fin septembre. 
Parallèlement à partir de juillet, nous avons engagé les démarches de constitution de la SCI, avec les apports en capital et la rédaction des statuts. La société a été constituée et enregistrée en novembre 2016. 
C'est donc à partir de novembre que la banque a commencé à organiser le dossier de prêt en vue de la libération des fonds pour le jour de la vente. Cette étape nécessite plusieurs mois – surtout en fin d'année civile. De fait, le dossier bancaire a été bouclé dans les premiers jours de février 2017. Onze mois se sont écoulés entre la première demande et le déblocage des fonds.
 
====Note bene : Soutien de Colibris====
//Si vous le souhaitez, il est tout à fait possible d'écrire à Colibris pour demander une lettre de soutien pour renforcer votre dossier (ce fut le cas pour la ferme de Chenêvre). Il suffit pour cela de nous envoyer les caractéristiques de votre projet et une lettre de soutien prérédigée. En fonction de ces éléments, nous vous renverrons la lettre signée par Mathieu Labonne, directeur de Colibris.
Nous écrire à oasis@colibris-lemouvement.org//

//L'[[http://verfeil-eco.over-blog.org/ écohameau de Verfeil]] est une oasis dans les gorges de l'Aveyron. Ils ont fait appel à l'accompagnement long de Manas, l'un des compagnons oasis, et nous partagent ici comment il les a accompagnés dans l'amélioration de leurs processus de travail.//

{{attach file="écohameau.jpg" desc="image 1"}}

Notre besoin, en faisant appel à un compagnon Colibris, était principalement de faire un point sur ce que nous avions déjà réalisé et sur ce qu’il y avait à faire, ainsi que d’avancer sur la mise en place d’un cadre lié au vivre-ensemble. Notre compagnon oasis, Manas Melliwa, nous a suivis durant un an, à raison de six journées sur place et d’un rendez-vous téléphonique tous les 15 jours.

Notre accompagnateur a tout d’abord procédé avec nous à un « diagnostic » de notre collectif, ce qui nous a permis de vraiment définir à quels étaient les points sur lesquels nous devions travailler en priorité. Nous avons vite vu que c’était le cadre dit « de sécurité » qui allait être le point central de l’accompagnement dans le but d’améliorer le vivre-ensemble et l’organisation interne.

Notre lieu existe depuis plusieurs années, mais nous n’avions pas défini de raison d’être précise. Nous avons donc débuté par cela. Cela faisait longtemps que nous pensions le faire mais nous ne savions pas par où commencer, ni comment le faire. Le compagnon nous a guidés tout en nous laissant autonomes dans notre travail. Chacun a pu déjà, en répondant personnellement à plusieurs questions, définir ce qu’était notre lieu pour lui et ensuite, tous ensemble, nous avons choisi les valeurs/termes les plus importants pour nous. Un binôme a travaillé ensuite à synthétiser cela en une seule phrase, soumise à l’approbation du groupe. Notre compagnon nous a guidés durant tout le processus, tout en nous laissant la liberté de nous organiser comme nous le souhaitions pour le travail entre les rencontres.

Côté cadre, nous avions déjà adopté un mode de prise de décision (en cercles de parole hebdomadaires, au consentement) et avions rédigé un processus d’inclusion, mais nous n’avions jamais évoqué de processus de sortie, ni de processus d’exclusion. Aidés par le compagnon, nous avons clairement identifié que nous devions retravailler tout cela. Toujours en petits groupes, nous avons chacun travaillé sur les différents processus, rendant compte au reste du groupe, ainsi qu’à notre compagnon, de l’avancée du travail à chaque rendez-vous. Les connaissances et l’expérience du compagnon en matière de vie en collectif nous ont été précieuses afin de prendre la bonne direction. C’est aussi en travaillant sur ces points fondamentaux qu’un conflit au sein du groupe a réussi à se dénouer presque de lui-même.

Ce travail nous a également incités à revoir les statuts juridiques de notre association (ASL) et à créer une charte de fonctionnement, ainsi qu’une charte relationnelle. Tout cela dans le but d’avoir une cohérence entre tous les documents qui forment notre cadre. Même si notre mode de prise de décision nous convenait, nous en avions vu les limites (objection assimilée au veto) et durant l’accompagnement, nous avons porté une nouvelle réflexion à ce sujet (la décision par consentement doit-elle être appliquée à tous les types de décisions ?).

Notre accompagnateur nous a fait connaître de nombreux outils intéressants pour nous aider dans notre évolution (cartes mentales pour savoir où nous en sommes, une meilleure organisation des documents communs, un outil de gestion par tension, etc.). Ensuite, ce qu’il nous a apporté, c’est la possibilité de prendre du recul, d’avoir une vue d’ensemble par rapport aux préoccupations du groupe. En tant que tierce personne « neutre », son regard extérieur a aidé les habitants à avancer plus efficacement et plus sereinement. Il a donné confiance au groupe en ses capacités et il l’a rassuré par sa présence (un tiers pour « valider » nos choix ou nous aiguiller vers une autre voie).

Grâce à cet accompagnement, nous avons démarré un véritable « chantier » sur notre cadre que nous savions nécessaire mais que nous n’arrivions pas à entamer. Le fait d’avoir des rencontres programmées régulièrement nous a donné l’élan nécessaire pour nous lancer, nous a motivé à travailler et à nous organiser pour avancer.

Ce qui nous semble important chez un compagnon oasis, c’est qu’il ait non seulement les connaissances sur la vie en collectif, mais aussi de l’expérience avec différents groupes, différentes situations, différentes problématiques. Cela permet au groupe de relativiser sa situation : il est unique mais il n’est pas le seul à avoir vécu telle ou telle situation. Les exemples concrets d’autres lieux comme le nôtre et les retours d’expérience nous ont aidé à savoir ce qui fonctionnait ou non.

Le but de cet accompagnement a été clairement indiqué par le compagnon dès le début. Ce n’est pas uniquement de nous assister durant un temps donné, mais c’est surtout de nous transmettre des outils afin que, ensuite, on réussisse à avancer en autonomie. 

 - N'est pas nécessaire, surtout si il faut que mon projet démarre rapidement
 - Me permet d'avoir une vision globale afin de créer consciemment des relations positives entre les éléments et d'optimiser leurs placements (serre qui réchauffe la maison le jour/maison qui limite la déperdition de chaleur dans la serre la nuit)
 - Ne nécessite pas l'utilisation de cartes comme support de travail
 - Me donne les clefs indispensable pour créer un projet qui soit cohérent avec l'écosystème naturel 

Réponses : 2 et 4

Voici ci-dessous l'exemple des chartes version longue et courte (et poétique) de Colibris.

====CHARTE RELATIONNELLE ET COMPORTEMENTALE DES CERCLES DE COLIBRIS, VERSION LONGUE====

**Pourquoi ?**
Nous avons décidé de mettre en place un cadre de travail pour les différents Cercles de gouvernance de Colibris à travers une charte relationnelle et comportementale claire, adoptée par tous les membres entrants, afin de contribuer à créer une culture partagée au sein du mouvement à travers :
• créer des repères partagés favorisant l’harmonie, l’humanité et l’efficacité du groupe
• développer la confiance et la sécurité de chacun des membres pour s’exprimer, être entendu et épanouir ses talents au service de Colibris
• soutenir le centrage de chacun et éviter les comportements réactifs défensifs au profit d’attitudes constructives
• favoriser l’écoute et l’émergence de la sagesse du groupe, au service de la mission de Colibris

**Intentions, état d’esprit et valeurs**
• Bienveillance : vouloir du bien pour soi et pour les autres.
• Respect : respecter la parole de chacun comme étant sa vérité; chacun veille à éviter les jugements, interprétations, suppositions et reproches, sous-entendus, au profit de l’expression de ses ressentis,de ses besoins et la formulation de demandes concrètes.
• Souveraineté : chacun prend la responsabilité de ses paroles, ses actes, ses émotions et ses réactions.
• Authenticité : oser dire, même maladroitement.
• Équivalence : reconnaître la valeur et le pouvoir de chacun dans le cercle; accorder autant de valeur aux points de vue minoritaires qu’aux points de vue majoritaires.
• Principe de réalité : chacun accepte les contraintes liées au temps, au lieu et aux moyens matériels dont nous disposons ensemble.
• Confidentialité : chacun s’engage à respecter la confidentialité des propos tenus par les membres du groupe. Les double-liens communiquent à leurs cercles respectifs les prises de décision, dont ils se sont rendus solidaires.
• Joie : laisser de la place à l’humour (respectueux), à la légèreté et aux réjouissances.

Règles du jeu dans les rencontres du cercle
//**Règles comportementales : **//
• Participation aux rencontres du cercle : chacun s’engage à être présent du début à la fin d’une rencontre de cercle. S’il est dans l’impossibilité de le faire, il ne participe pas au cercle.
• Absences : un membre absent ne participe pas aux prises de décision mises à l’ordre du jour; il ne valide pas le compte-rendu de la rencontre de cercle à laquelle il n’a pas participé. Il peut faire part de son avis sur les points à l’ordre du jour par le moyen de son choix. Il est de sa responsabilité de se tenir informé des décisions prises en son absence, en lisant les relevés de décision et/ou en consultant les autres membres. S’il ne peut pas vivre avec une décision, il peut remettre la question à l’ordre du jour de la prochaine rencontre de cercle.
• Préparation de l’ordre du jour : chaque membre peut mettre une ou plusieurs propositions à l’ordre du jour. Il les inscrit dans l’espace de travail collaboratif prévu à cet effet ou l’envoie au secrétaire du cercle. Il communique sa proposition à tous les membres si possible 5 jours et au plus tard 48h avant la rencontre du cercle. Il la présente de manière synthétique (1 à 2 pages maximum), en utilisant la fiche de proposition type.
• Retour et évaluation : chaque tour de clôture donne lieu à une évaluation de la rencontre. Un temps de retours sur les cercles précédents est mis à l’ordre du jour sur demande d’un quelconque membre.
• Préparation de la rencontre : chacun a pris connaissance des points à l’ordre du jour et des propositions envoyées avant de venir à la rencontre du cercle.
• Disponibilité : Pendant les séances éteindre son portable; arriver quelques minutes avant le début des séances.
• Centrage et qualité de présence : les rencontres du cercle s’ouvrent par un moment de silence; des moments de centrages sont renouvelés avant les tours d’expression et d’objection lors des prises de décision ou sur demande de l’un des membres.
• Les décisions sont prises par consentement à partir de propositions concrètes et argumentées, formulées selon la trame type proposée; les propositions sont élaborées par les membres du cercle ou par des groupes de travail missionnées par le cercle. La possibilité de présenter des propositions permet l’expression des initiatives individuelles ou collectives, et leur formulation claire optimise le temps collectif.
• Coresponsabilité et engagement : chacun est co-responsable des décisions prises par le cercle, de leurs conséquences et leur bonne mise en oeuvre.
• Respect des rythmes naturels : lorsque quelqu’un en ressent le besoin, il peut demander de bouger, une pause, ou un moment de silence.
• Respect du cadre : chacun s’engage à respecter ce cadre posé par le cercle et à signaler au groupe lorsqu’il voit que celui-ci n’est pas respecté.
• Régulation : pour réguler une situation conflictuelle ou qui empêche le bon fonctionnement de cercle, celui-ci peut choisir de la traiter en son sein avec l’accord des personnes concernées ou de créer un espace en dehors, avec ou sans tiers médiateur.

//**Principes de communication**// pour favoriser une écoute de qualité de soi-même, des autres et de la sagesse collective et transcender l’ego individuel :
• Parler à tour de rôle, sans s’interrompre; éviter les apartés.
• Pratiquer le tour de parole pour : 
		o l’ouverture de la rencontre et la formulation des dispositions et intentions
		o l’expression de chacun sur une proposition
		o la formulation des objections en phase de prise de décision
		o savoir ou le groupe en est sur un sujet après un moment d’échange en mode « pop corn »
		o « calmer le jeu » quand le besoin s’en fait ressentir
		o l’évaluation et la clôture de la rencontre
• Parler au « Je », de son expérience directe, éviter de dire « on », les généralisations et les croyances.
• Ecouter sans “réagir” : accueillir la parole de chacun par un bref silence.
• Offrir sa parole « au centre », se poser la question de savoir si ce que je veux dire sert le groupe et lui permet d’avancer; prendre une longue respiration avant de parler peut aider.
• Ne pas interpeller quelqu’un en particulier.
• Tâcher d’être constructif et de proposer des solutions plutôt que de critiquer; si je n’y arrive pas, demander au groupe de m’aider à formuler.
• Ne rien retirer ou nier de ce qui a été dit, ajouter, compléter.
• Chacun veille à formuler sa pensée avec concision et en évitant de se répéter.
• Chacun peut demander un moment de silence à tout moment et dire après pourquoi (ex : rappeler le cadre, ralentir le rythme, inviter à la célébration...).

//**Aspect physiques**// :
• Privilégier des lieux de rencontre clairs et calmes, proche de la nature.
• Se placer en cercle et en matérialiser le centre avec un objet.

**Argumentation**
Cette charte est la synthèse de 3 années d’expérience de rencontres du Cercle de pilotage et de la charte élaborée par l'Equipe opérationnelle. Formulée en mots simples, elle s’inspire de la vie et nous semble en cela respecter le principe de réalité.
La connaissance et l’application de ces règles par tous permet de respecter le cercle comme lieu de décisions stratégiques.
Cette charte sera communiquée à tout nouveau membre rejoignant un cercle facilitant ainsi son intégration.
Cette charte pourra être diffusée à l’extérieur à titre d’exemple, sous CC SA.
Elle pourra servir de repère, voire de charte, pour les réunions du Cercle d’Orientation.

**Décision**
Toute décision qui irait à l’encontre de cette charte devra être prise par consentement.
Cette charte sert de support minimum à tous les cercles de la gouvernance.
Les membres de chaque cercle s’engagent à tendre vers le respect de cette charte lors de leurs réunions.
Ils peuvent la faire évoluer via leur coordinateur qui mettra le sujet à l’ODJ d’une rencontre du CP.

Date de l’adoption : réunion des membres du CO des 1-2 juin 2013.

====CHARTE RELATIONNELLE ET COMPORTEMENTALE, VERSION POÉTIQUE====

Dans ce lieu accueillant
Dans ces instants de silence
Dans ces repères rassurants
Développons notre humanité en confiance
Autour de ce cercle où nous entrons.
Conscients de notre ordre du jour et de l’heure
Disponibles et protégés des perturbations extérieures
Favorisons l’écoute et l’émergence de la sagesse du groupe

Responsable de ma parole et de mes émotions
J’ose dire même maladroitement en recherchant la concision
En ajoutant et complétant mais jamais en opposition.
Je ferai des propositions claires
Pour optimiser le temps collectif.

Je reconnais le pouvoir de chacun, minoritaires comme majoritaires
Jamais sur la défensive mais en adoptant une attitude constructive
Impliqué dans ma parole, je respecte la parole de l’autre
Sans jamais l’interrompre en lui faisant confiance.
Dans le respect de la confidentialité du groupe.

Je recherche des solutions constructives
En offrant ma parole au centre
Je m’implique par le JE sans oublier de respirer
J’accepte les contraintes du temps et de nos moyens
Et suis co-responsable de nos décisions.

Dans cet espace de liberté
Dans cette bienveillance de tous
Voulons nous  du bien
Afin d’épanouir nos talents pour servir nos engagements.
Avec une pointe d’humour et de légèreté
Car nous sommes tous boiteux sur ce chemin
Alors soyons des boiteux drôles et heureux.

//Maîté Gayet, compagnon oasis, a réalisé ce livret avec l'Université du Nous et Colibris pour vous accompagner dans la mise en place d'une gouvernance partagée dans votre projet.

Profitez-en !//

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Si vous souhaitez être accompagné par Maïté dans votre projet d'oasis, n'hésitez pas à la contacter à l'adresse maite.gayet@projet-oasis.org.

Nous vous encourageons à suivre un tableau de vos prévisions de recettes et de dépenses.

Nous vous donnons ici un tableur qui peut vous permettre de facilement faire cette simulation.

Il est pensé pour un projet d'oasis de vie et nous l'avons imaginé dans 2 types de projets de 15 logements :

 - 1 projet en milieu périurbain (terrain cher, bâtiments collectifs de type petits immeubles) : des appartements de 80 m² en moyenne avec 200 m² de salles collectives sur un terrain de 5000 m²
 - 1 projet en milieu rural (terrain pas cher, logements individuels type lotissement) : des maisons de 90 m² en moyenne avec 400 m² de salles collectives sur un terrain de 4 hectares

Les chiffres donnés sont vraiment à titre indicatif et se basent surtout sur l'expérience personnelle de Mathieu Labonne et Jean-Philippe Cieslak.

Vous pouvez bien sûr adapter à votre guise les postes de dépenses et de recettes. Les cases grisées sont celles qui se calculent automatiquement dans ce tableau, mais qui peuvent bien sûr aussi être changées.

Télécharger l'outil de simulation simple :
- [[http://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=MoocTableaudebord/download&file=simulation_de_bilan_financier.xls En format excel]]
- [[http://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=MoocTableaudebord/download&file=simulation_de_bilan_financier.ods En format open office]] 

Comme sur la majorité des MOOCs de l'Université des colibris, ce parcours vous permet non seulement d'apprendre mais aussi de participer à un écosystème plus large, qui sera un soutien important pour votre projet.

Pour bien commencer ce parcours, nous vous proposons ainsi de réaliser 3 actions :
**1. Créer votre fiche sur le wiki du projet Oasis**
Rendez-vous sur la [[https://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=MoocParticipants page des participants]] de ce parcours sur le wiki.

**2. Voyez les événements prévus prochainement**
Rendez-vous sur [[https://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=AgendaParticipatif l'agenda participatif]] sur le wiki.

**3. Compléter votre profil sur le site de l'Université**
Quand vous sortirez de ce module et retournerez sur la page d'accueil de cette plateforme, cliquez en haut à droite sur votre compte et aller dans la page "Mon espace" pour y mettre à jour quelques informations vous concernant.

Comme sur la majorité des MOOCs de l'Université des colibris, ce parcours vous permet non seulement d'apprendre mais aussi de participer à un écosystème plus large, qui sera un soutien important pour votre projet.

Si vous ne l'avez pas déjà fait, nous vous proposons ainsi de réaliser 3 actions :

**1. Créer votre fiche sur le wiki du projet Oasis**
Rendez-vous sur la [[https://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=MoocParticipants page des participants]] de ce parcours sur le wiki.

**2. Voyez les événements prévus prochainement**
Rendez-vous sur [[https://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=AgendaParticipatif l'agenda participatif]] sur le wiki.

**3. Compléter votre profil sur le site de l'Université**
Quand vous sortirez de ce module et retournerez sur la page d'accueil de cette plateforme, cliquez en haut à droite sur votre compte et aller dans la page "Mon profil" pour y mettre à jour quelques informations vous concernant.

Comme sur la majorité des MOOCs de l'Université des colibris, ce parcours vous permet non seulement d'apprendre mais aussi de participer à un écosystème plus large, qui sera un soutien important pour votre projet.

Si vous ne l'avez pas déjà fait, nous vous proposons ainsi de réaliser 3 actions :

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**2. Voyez les événements prévus prochainement**
Rendez-vous sur [[https://colibris.cc/oasis/wakka.php?wiki=AgendaParticipatif l'agenda participatif]] sur le wiki.

**3. Compléter votre profil sur le site de l'Université**
Quand vous sortirez de ce module et retournerez sur la page d'accueil de cette plateforme, cliquez en haut à droite sur votre compte et aller dans la page "Mon profil" pour y mettre à jour quelques informations vous concernant.

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En cas de difficulté de visionnage, cette vidéo de 10 min, est téléchargeable en SD ici : http://bit.ly/1SuXtLy et en HD là : http://bit.ly/1mfF1Io ;

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