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Exercice 3 - 6 chapeaux sur "Mon embarquement dans le MOOC"
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Questionnement 6 chapeaux
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Questionnement 6 chapeaux
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Cette fiche d'exercice et de quoi noter vos réponses (bloc note, feuille, cahier + feutre, stylo, crayonâ?¦)
Votre fiche d'Ancrage des 6 Chapeaux réalisée à l'exercice précédent.
Connection internet pour retourner sur votre fiche d'inscription en fin d'exercice
Télécharger le fichier pictointention.png - Vous permettre de clarifier votre engagement dans ce MOOC
- Vous faire vivre une première expérimentation de la méthode des six chapeaux
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Consignes
Rappel : Munissez vous de vos ancres:
comme pour chaque séance de 6 chapeaux, vous êtes invité.e.s, au moment de coiffer un nouveau chapeau, à utiliser l'ancre identifiée à l'exercice précédent pour vous aider à vous relier à ce mode de pensée.Coiffez votre Chapeau Blanc, le chapeau des informations neutres.
Rappel des informations sur les possibilités d'embarquement dans ce MOOC :
Deux modalités :
- individuel (1h/semaine) ou groupe de pari-e-s (2 à 4H/semaine)
- Des exercices pour se questionner
- Des possibilités d'échanger, de partager, de capitaliser : groupes de pairs, forum, outils collaboratifs (Carte mentale/ padlets)
et avec cette tonalité du chapeau blanc, notez les informations, les faits, concernant VOTRE situation :
- Quelles sont les informations factuelles dont je dispose concernant ma disponibilité d'ici au 25 juin pour suivre ce MOOC (congés, ponts, déplacements, â?¦) ?
- Quels sont les moyens techniques à ma disposition pour ce cours en ligne (lieu, matérielâ?¦) ?
Deux modalités :
- individuel (1h/semaine) ou groupe de pari-e-s (2 à 4H/semaine)
- Des exercices pour se questionner
- Des possibilités d'échanger, de partager, de capitaliser : groupes de pairs, forum, outils collaboratifs (Carte mentale/ padlets)
et avec cette tonalité du chapeau blanc, notez les informations, les faits, concernant VOTRE situation :
- Quelles sont les informations factuelles dont je dispose concernant ma disponibilité d'ici au 25 juin pour suivre ce MOOC (congés, ponts, déplacements, â?¦) ?
- Quels sont les moyens techniques à ma disposition pour ce cours en ligne (lieu, matérielâ?¦) ?
Laissons la neutralité pour aller dans les sensations â?¦. coiffez maintenant votre Chapeau ROUGE :
Je me connecte à mes ressentis, c'est le moment d'embarquer dans le MOOC, comment je me sens ?
Est-ce qu'il me vient une ou des image(s), un symbole pour représenter ma participation dans le MOOC ?
Quelles émotions, sensations sont présentes pour moi maintenant ?
Est-ce qu'il me vient une ou des image(s), un symbole pour représenter ma participation dans le MOOC ?
Quelles émotions, sensations sont présentes pour moi maintenant ?
Quittez le chapeau rouge pour coiffez votre chapeau bleu,
Quels sont mes intentions, mes objectifs, à participer à ce MOOC ?
Quittez le bleu du ciel, visualisez maintenant la face sombre des choses en mettant votre chapeau NOIR, celui du pessimisme, de la vigilance.
Quels sont les freins ou les obstacles à ma participation au MOOC (techniques, temps, intérêt,...) ?
Quelles sont les conséquences négatives qui pourraient advenir de ma participation au MOOC, dommageables pour moi ? pour mon organisation ?
Quelles sont les conséquences négatives qui pourraient advenir de ma participation au MOOC, dommageables pour moi ? pour mon organisation ?
Après avoir évalué les risques, regardez maintenant votre engagement dans ce MOOC avec l'optimisme du Chapeau jaune, avec une vision positive et constructive.
Quels sont mes moteurs, mes motivations pour participer à ce MOOC ? Qu'est-ce qui me porte ? Qu'est-ce qui m'a donné l'élan au moment de l'inscription ?
Quelles sont les ressources sur lesquelles je peux m'appuyer pour ce MOOC ?
Quels effets positifs cela pourrait apporter à moi-même ? à mon organisation ? A l'issue de ce MOOC, qu'est-ce qui me fera dire que j'ai bien fait d'y participer ?
Quelles sont les ressources sur lesquelles je peux m'appuyer pour ce MOOC ?
Quels effets positifs cela pourrait apporter à moi-même ? à mon organisation ? A l'issue de ce MOOC, qu'est-ce qui me fera dire que j'ai bien fait d'y participer ?
Je vous propose maintenant d'aller dans un monde où tout est possible. Coiffez votre chapeau vert et laissez aller votre créativité, laissez venir toutes les idées sans limites.
Quelles sont les idées concrètes, créatives qui pourraient me permettre de favoriser ma participation au MOOC en maximisant les bénéfices et en minimisant les risques ?
(pas besoin qu'elles soient réalisables, lâchez vous, même les idées les plus folles)
Si j'avais une baguette magique, qu'est-ce que je pourrais faire pour optimiser ma participation au MOOC ?
(pas besoin qu'elles soient réalisables, lâchez vous, même les idées les plus folles)
Si j'avais une baguette magique, qu'est-ce que je pourrais faire pour optimiser ma participation au MOOC ?
Revenons dans l'ici et maintenant, coiffez votre chapeau bleu pour un temps de synthèse afin de finaliser votre embarquement dans le MOOC
En conclusion des chapeaux précédents, qu'est-ce que je décide de faire (quoi, où, quand, comment) afin d'optimiser ma participation à ce MOOC et d'atteindre mes objectifs ?
Concrètement, à partir de ces éléments, comment je décide de m'engager dans le MOOC : suivre le MOOC en individuel, de façon isolée ou bien en groupe de pairs ?
Est-ce que cela fait sens de mobiliser d'autres personnes de mon organisation, des pairs d'autres organisations ? A qui je pense précisément ?
Comment je vais m'organiser pour suivre le MOOC (quand ? où? )
Concrètement, à partir de ces éléments, comment je décide de m'engager dans le MOOC : suivre le MOOC en individuel, de façon isolée ou bien en groupe de pairs ?
Est-ce que cela fait sens de mobiliser d'autres personnes de mon organisation, des pairs d'autres organisations ? A qui je pense précisément ?
Comment je vais m'organiser pour suivre le MOOC (quand ? où? )
- Et pour conclure.....
Saisir une fiche : En embarquant dans ce MOOC je souhaite...
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